-
张林影，王钰（牡丹江师范学院应用英语学院）.课程思政视角下东北抗联精神融入《英汉笔译》课程教学研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
杜宜展，杨艳颖（闽南师范大学教育科学学院）.家庭亲密度对大学生孤独感的影响：人际信任的中介[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
林铮铮，黄琼（龙岩学院师范教育学院）.家庭功能对大学生生命意义感的影响 ——基于心理资本的中介效应研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
李亚玲，柳瑞（云南大学工商管理与旅游管理学院）.人力资本层次结构优化与产业演进 ——基于中国省级面板数据[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
白燕妮1，沈永福2（中共天津市委党校哲学教研部；首都师范大学马克思主义学院）.中国传统文化中政德建设的特点及现代启示[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
田春艳1，姜彤1，于鑫晶1，张衷平2（牡丹江师范学院教育科学学院；牡丹江师范学院教务处）.大学生手机依赖对学业成绩的影响：一个有调节的中介[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
巩玥1，段子扬2，孙雪玲2（吉林外国语大学国际艺术学院；吉林外国语大学教育学院）.学前儿童批判性思维能力问卷的初步编制[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
陈海燕，王路瑶（西南石油大学马克思主义学院）.《都挺好》的成功以及对IP改编剧的借鉴意义[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
尹海洁，李茁（哈尔滨工业大学人文社科与法学学院）.青年产业工人组织中的亲社会行为实证研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
董一冰，毕志晓（牡丹江师范学院马克思主义学院）.高校思想政治理论课文化安全教育探析[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
李品1，高兰兰1，林芮羽2，李利洲3（成都师范学院心理学院；中国地质大学马克思主义学院；青海师范大学教育学院）.关系动荡模型在中国文化背景下的适用性研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第3期
-
尚元东，周芷同，卢培杰，董亲子，周向欣（牡丹江师范学院教育科学学院）.教师样本的线上教学效能感问卷测评研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
张庆1,2，孙华贞1，梅麒麒1（武夷学院旅游学院；马哈沙拉堪大学教育学院）.大学生森林公园低碳旅游行为意向研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
鲁玲，洪何苗（蚌埠学院文学与教育学院）.高等师范专业学生心理韧性与职业成熟度研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
丁华1，刘颖2（安徽财经大学金融学院；张家口卷烟厂有限责任公司）.上市商业银行经营自主权的影响因素分析[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
程建山（武汉工程大学外语学院）.基于生态翻译学视阈的旅游景点介绍文本英译探析[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
张兴旺（闽南师范大学计算机学院）.“以人民为中心的发展思想”的传统文化渊源与理论创新[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
肖莉，毛民生（大连外国语大学汉学院）.基于“修辞-立场三角”的古诗词政治用典话语修辞研究 ——以“一枝一叶总关情”为例[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
陈明（福建工程学院人事处）.团体辅导与视听刺激干预:大学生心理社会能力培养路径研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
惠科（四川外国语大学马克思主义学院）.晚清重庆城的恤老救济事业考察[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
赵晓芳，程慧娟（淮北师范大学历史文化旅游学院）.马达汉笔下清末西北边疆的军事改革[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第2期
-
王春英，仲昭旭（黑龙江大学马克思主义学院）.习近平生态文明思想与生态文化体系建设研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2021,第1期
|