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期刊文章列表

  • 戴妍,刘斯琪(陕西师范大学民族教育学院).双线混融教学胜任力的价值、构成及其实现[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 王智超,尹昊(东北师范大学教育学部).为何与何为?——中小学教师职称制度的历史回溯与改革建议[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 崔友兴,吴宸琛(海南师范大学初等教育学院).小学教师获得感的现实样态与生成策略[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 杜尚荣,舒清雅(贵州师范大学教育学院).论教师教材执行力的内涵、特征及功能[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 许芳杰1,张岭2(首都师范大学教师教育学院;美国北卡罗来纳大学教堂山分校).智能时代教师在线学习微认证:概念特征与推进策略[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 贺卫东,袁满(陕西师范大学文学院).教育与生产劳动相结合的历史发展与新时代教师劳动教育规划[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 马焕灵(广西师范大学教育学部).政策调适:“后计划”时代的乡村教师支持[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 和学新,郝媛媛(天津师范大学教育学部).小学道德与法治课教师队伍高质量发展的问题、困境及出路[J].当代教师教育,2023,第1期
  • 余清臣(北京师范大学教育学部;北京师范大学教育基本理论研究院).《当代教师教育》卷首语——现代教师专业发展的群体维度与个体维度[J].当代教师教育,2023,第1期
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