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刘梅芳（银川市第九中学）.弘扬核心价值，坚定文化自信——浅谈核心素养视域下开展文化生活主题式教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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陆艳芳（江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区）.浅谈如何在低年段教学中激发学生的阅读兴趣[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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迟浩（山东省威海市实验中学）.浅谈加强思维培养促进学生物理学科深度学习的方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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汪鹏（山东省济宁市育才中学）.“互联网+”背景下的高中地理教学实践分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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陈芳明（江苏省六合高级中学）.学科核心素养背景下的高中信息技术Python教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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曾少娥（广东省广州市海珠区大塘幼儿园）.浅谈积极心理视域下培养幼儿劳动习惯的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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韩涛（江苏省常州市第一中学）.多媒体在高中地理教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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史丽萍（甘肃省陇南市西和县六巷乡九年制学校）.动之以情，晓之以理——浅析小学班主任管理中的沟通艺术[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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包玲玲（南通市五山小学）.“双减”政策下提升小学语文教学质量及优化作业设计的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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韩红，吕海红（山东省蒙阴县实验中学）.浅析新课程改革背景下的高中美术色彩鉴赏教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王芝芸（苏州市实验小学校）.基于项目，探索本质——关于小学科学课堂项目式学习策略的思考[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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安静（甘肃省秦安县第一幼儿园）.将游戏化教学引入幼儿园语言教学活动的策略探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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鞠鸿超（威海市羊亭学校）.项目式教学模式下的小学科学教学策略探讨[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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杨玺妍（甘肃省平凉市静宁县八里中心小学）.玩转音乐，乐享课堂——论音乐游戏在小学音乐课堂中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王栋栋（江苏省常州市武进清英外国语学校）.浅谈大美育观背景下的小学音美融合教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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杨文煜（江苏省苏州工业园区景城学校）.基于核心素养分析小学音乐合唱的教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王志敏，王志宏（山东临沂祝丘路与金七路交汇处山东临沂光耀实验学校）.探析柯尔文手势在小学音乐教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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张维翠（甘肃省白银市白银区第九小学）.关于特殊儿童心理健康现状和发展的探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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朱璐（江苏省常州市溧阳西平幼儿园）.家园共育中家庭教育存在的问题及解决策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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孙美娜（浙江省德清县舞阳学校）.浅析如何在小学语文教学中融入爱国主义教育[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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周如，任静文（桓台县第一小学）.基于“双减”背景下的小学数学评价方案设计策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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袁秀婷（吉林省白山市第一中学）.借助核心素养培育推动高中政治课程创新的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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兰文江（甘肃省天水市秦州区职业技术教育中心）.在初中美术教学中如何培养学生的审美能力探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王志立（宁夏回族自治区永宁县回民高级中学）.基于统编初中语文教材提高学生课外古诗词诵读能力的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王中宁（甘肃省白银市景泰县五佛学区）.核心素养视域下小学数学分层教学的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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夏建辉（甘肃省合作市佐盖多玛乡中心小学）.“双减”背景下提升小学美术教学质量的策略探讨[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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徐蕾（江苏苏州高新区实验小学校）.立足“双减”，提高素养——基于“双减”背景构建小学数学核心素养课堂[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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尹卓琴（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校）.浅谈如何应用多样化教学构建初中英语趣味课堂[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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马兴平（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校）.关于初中道德与法治教师专业素养与队伍建设的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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