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陆艳芳（江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区）.浅谈如何在低年段教学中激发学生的阅读兴趣[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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曾少娥（广东省广州市海珠区大塘幼儿园）.浅谈积极心理视域下培养幼儿劳动习惯的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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韩涛（江苏省常州市第一中学）.多媒体在高中地理教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第12期
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史丽萍（甘肃省陇南市西和县六巷乡九年制学校）.动之以情，晓之以理——浅析小学班主任管理中的沟通艺术[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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包玲玲（南通市五山小学）.“双减”政策下提升小学语文教学质量及优化作业设计的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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孔晶晶（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县洮砚九年制学校）.基于“互联网+”的初中数学课堂创新教学分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李伟彬（吴忠市利通区扁担沟中心学校）.浅谈初中地理以图导学教学模式的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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周如，任静文（桓台县第一小学）.基于“双减”背景下的小学数学评价方案设计策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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阚昕（南京外国语学校河西初级中学）.“双减”背景下初中作业管理设计的创新途径[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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强卫兵（甘肃省金昌市龙门学校）.浅析减负增效背景下如何实现初中物理教学方式的多样化[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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道吉仁欠（甘肃省合作市佐盖多玛乡中心小学）.“双减”背景下小学数学课堂教学减负增效的探索[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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胡雯芸（甘肃省白银市景泰县第一小学）.浅谈在小学数学教学中融入“美”与“趣”的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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赵凌（山东省泰安市实验学校）.浅谈如何通过小学音乐教学提升学生的综合素养[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李胜男（青岛西海岸新区安子小学）.“双减”背景下小学美术教学的现状及其改革策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李平（甘肃省陇南市宕昌县旧城中学）.浅析高中体育特长生的训练现状与训练策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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韩红，吕海红（山东省蒙阴县实验中学）.浅析新课程改革背景下的高中美术色彩鉴赏教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李伟（常熟市碧溪中心小学）.小学体育课堂体能训练游戏化的思路与策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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唐建英（灌阳县高级中学）.浅析体育游戏在高中体育教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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毕秀英（黑龙江省七台河市新兴区政府第二幼儿园）.废旧材料在幼儿园创意美术活动中的应用探索[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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丁爽（日照市岚山区黄墩镇中心小学）.舞蹈律动在小学音乐教学改革中的应用策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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曹丽莉（甘肃省天水市秦州区中梁中学）.试论初中英语分层教学模式的构建措施[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王芝芸（苏州市实验小学校）.基于项目，探索本质——关于小学科学课堂项目式学习策略的思考[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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安静（甘肃省秦安县第一幼儿园）.将游戏化教学引入幼儿园语言教学活动的策略探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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