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陈珊，王喜海（杭州师范大学经亨颐教育学院）.抓住契机，在幼儿园生活活动中开展劳动教育[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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丁迎霞（江苏省泰兴市市级机关幼儿园）.家园共育，从阅读开始——幼儿园“家长读书坊”的实践与思考[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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纪城（江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园）.浅谈幼儿园劳动教育的实施策略[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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钱志亮（北京师范大学教育学部）.也谈教师与学生的关系[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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黄进，李少梅，高振宇，张永英，苗雪红，孙爱琴，罗瑶，陆金金（中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会宿迁调研小组；中国学前教育研究会学前教育基础理论专委会；南京师范大学；陕西师范大学；杭州师范大学；南通大学；西北师范大学；湖南师范大学；西交利物浦大学）.信念·行动·关系——一所乡镇园的课程改革以及未来要面对的挑战[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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钱霞，王梦兰（江苏省苏州市吴中区城区幼儿园）.苏州城里话冬至[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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若荷，乔木.迎新年，闹花灯啦！[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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居君（江苏省南京市第三幼儿园）.课程审议促“亲子美术节”向“美术游戏节”转化[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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张梅（江苏省南京市鼓楼幼儿园）.我的比赛我做主[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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方静（江苏省南京市太平巷幼儿园）.一波三折的“小池塘”建成记[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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计彩娟（江苏省苏州市吴江区金家坝幼儿园）.乡村幼儿园扎根筑梦“四有”好教师团队的建设路径[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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钟成珍（江苏省南京市第二幼儿园）.“保育工作”管理中的四个转换[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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沈国香（浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心）.在“述·辨·行”中提升园本教研质量[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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谢虹1，陈亚敏2（江苏省宜兴市城东实验幼儿园；江苏省宜兴市实验幼儿园）.依托“联合教研”推进联盟园共建的策略探析[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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秦小勤（重庆市巫溪县白马幼儿园）.集团化办园背景下的幼儿教师培养[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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巫蓉，匡瑜，卞小燕（江苏省南京市长江路小学附属银城幼儿园）.乐享自然 回归本真——例谈我园“地球村”课程的实践与探索[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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李培（江苏省南京市第一幼儿园）.传递游戏在幼儿音乐欣赏活动中的应用策略[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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金苏（江苏省常熟昆承湖幼儿园）.基于儿童立场的幼小科学衔接[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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陆琴（江苏省南通市海门区月亮湾幼儿园）.利用6S管理模式提高小班幼儿自主整理能力[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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张蕾（江苏省昆山市玉山镇北珊湾幼儿园）.浅谈微信公众平台在家园共育中的应用[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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吴燕飞（浙江省绍兴市上虞区第一实验幼儿园）.思维导图在大班幼儿海报设计中的应用优势与策略[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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陈凤（浙江省宁波市北仑区梧桐幼儿园）.依托城市探究性主题活动助推幼儿公民意识养成的三维路径——以“小小城市探索家”主题活动为例[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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吴亚英（江苏省常州市新北区银河幼儿园）.解儿童之需 予根本之导——浅谈幼儿园“减负增效”与“去小学化”[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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王静（江苏省常州市新北区银河幼儿园）.房子还可以这样造[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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蒋卉（江苏省镇江市市级机关中心幼儿园）.我不喜欢冬天[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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唐海英（江苏省军区第五幼儿园）.三门牌坊的老照片[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第12期
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袁庆晖（安阳师范学院学前教育系）.绘本中的三类表面细节及其教学设计[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第11期
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胥曼（江苏省盐城市亭湖区实验幼儿园）.城乡4岁幼儿逻辑数学智能发展的差异性研究——基于盐城市T区的测查结果[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第11期
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周隽琰（江苏省苏州工业园区教师发展中心）.苏州市Y区幼儿园教师课程游戏化理念与实践的现状调查[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第11期
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欧阳新梅1，杨明媚2（南京特殊教育师范学院；江苏省儿童康复研究中心）.促进孤独症儿童假装游戏能力发展的个案研究[J].东方娃娃(保育与教育),2023,第11期
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