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左高超.群文阅读教学中思维能力的提升路径例谈 ——以部编版高中语文教材为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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刘从良.读懂试题“问什么”，方能确定“答什么”[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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涂韶华.语文学科素养视野下原创命题支点的确立与情境创设策略的选择[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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陈文武.聚焦核心素养，考查关键能力 ——高考小说叙事学题型研究与备考策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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陈婷，刘大鹏.基于核心素养的高考作文情境设置实践研究 ——以近几年全国卷高考作文题为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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马富野.巧将心事付“流水”，举一类三觅方法 ——由流水这一意象联想到诗歌意象鉴赏题复习策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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赵岚昕.比较阅读法在《史记选》整本书阅读中的运用[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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杨美芹.高考文言文阅读备考策略研究[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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常凤媛.运用规律，游刃有余 ——高考文言文文意概括题解题技巧[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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齐晶晶.试探小说三要素作用题的答题技巧[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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吕永海.解答古代文化知识类试题“三招九字”法[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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张迎雪.多文本阅读主观题解题思路探究 ——以北京卷高考真题为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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张林艳.依教材、析文本、练思维、寻路径 ——浅谈实用类文本阅读复习策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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赵丽.微信公众平台助推高考写作教学[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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焦文韬.《氓》之“鸠”另解[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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元泽.高考现代文阅读Ⅱ的“变”与“不变”[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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毛永健.课标引领对接真题落实到点补偿练习 ——依托《课程标准》的高考语文一轮复习策略[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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杨志宏.2021年高考全国乙卷作文题的特点及备考启示[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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刘小忠.巧用“一”字写华章[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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马秀娟.技法之外归本真，寻得源头活水来 ——高考文言文备考略谈[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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韩延明（正高级教师）.“景象”与“物象”辨疑[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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周志宏.整本书自主深度阅读策略探寻 ——以“六读”《老人与海》为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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沈冬梅.高中语文论述类文章文体规范的写作策略研究 ——以事例引用为例[J].教学考试(高考语文),2021,第4期
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杨志宏.创设情境载体，促使个性表达 ——2020年高考全国卷作文试题的特点及2021年备考策略[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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祝泉洲.增强语境意识，提升关键能力 ——2020年名篇名句默写题分类解析及备考建议[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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姚文.《中国高考评价体系》下语文试题的创新性特点[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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韩延明.手法多变换，形象自丰满 ——摭谈如何写“活”人物[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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彭芳，李素琼.历史烛照时代，榜样传承精神 ——高考文言文选材变化浅析及备考策略[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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毛永健.意义·主体·模板·情理 ——高考作文之访谈录写作的四个支点[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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杨顺仪，肖东洋.叠压、叠现、叠考、叠加 ——谈新高考语文设题变化趋势[J].教学考试(高考语文),2021,第3期
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