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期刊文章列表

  • 高慧枫(江苏省无锡市西漳中学).最好的纪念是实践 朱小蔓情感教育思想——在全国第二次朱小蔓情感教育思想纪念活动上的发言[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 王美霞(江苏省南通中学附属实验学校).以文化人:高品质育人的应然之举[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 许明晴(安徽省合肥市阳光中学).人本主义视域下关爱特殊群体学生的个案研究[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 费晓旭(浙江省杭州市余杭区育海外国语学校).幽默艺术在班级教学管理中的巧妙运用[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 陈振东(广东省廉江市教师发展中心;广东省名班主任工作室).拒绝网瘾,助力青少年健康成长[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 陈醒珍(广东省东莞市茶山中学).构建初中劳动教育“四维六化”班级管理模式[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 王福雪(江苏省南京师范大学附属中学).高中班主任新时代德育的创新路径探究[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 兰红梅(云南省普洱市第一中学).打造共同体,班级管理的新使命[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 杨冉(江苏省南京理工大学实验小学).创建英雄班级文化的核心取向[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 邓文娟(广东省深圳市行知小学).这边风景独好——浅尝线上教学的仪式感[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 徐晓梅(江苏省南通师范学校第二附属小学).新时代加强劳动教育的实践路径探究[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 许一熙(江苏省如东县马塘小学).网络信息化时代人格教育在班级文化建设与班级管理中的实践与思考[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 张兰(广东省广州市花都区圆玄小学).“精”“气”“神”,班级文化建设的三部曲[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 庄怡萍(上海市闵行区实验小学).家班共育:小学低年级学生劳动习惯养成的良策[J].中小学班主任,2022,第23期
  • 袁珺(江苏省前黄高级中学).基于主题意义的高中历史大单元教学路径[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 尚宇(广东教育出版社有限公司学术出版事业部,《课程教学研究》杂志社).聚焦课后服务课程化的教育出版对应策略研究[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 高元通(甘肃省兰州外国语高级中学).任务学习下的高中语文大单元整合教学[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 王玉珏(江苏省南京市文枢高级中学).指向逻辑思维培养的英语阅读“七选五”教学[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 朱运荣1,刘春2(江苏省兴化市楚水实验学校;江苏省兴化市板桥初级中学).审辩式教学范式的教学评一体化实践[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 王燕(江苏省南京市天正小学).小学中年级语文片段仿写的训练策略[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 孙希(江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学).融合生活教育理念,探寻美术教学新途径[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 官燕珍(广东省中山市黄圃镇中学).小初衔接视角下概念为本的语文单元整体教学策略[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 徐诞(江苏省无锡市五爱小学).大概念统摄下的道德与法治单元建构与教学[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 曹祺(江苏省昆山市花桥集善中学).新时代爱国主义教育校本课程开发策略初探[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 徐善羡(长沙教育学院).大概念深度学习视角下的中学3.0科学教育[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 庄佩璇1,胡继飞2(广东省汕头市潮南区砺青中学;广东第二师范学院科学教育研究所).中学生物学教学要“讲好袁隆平故事”[J].中小学班主任,2022,第22期
  • 徐佩姚(上海市闵行区教育学院附属友爱实验中学).应用拆拼制小组合作学习模式,提升初中生学习力[J].中小学班主任,2022,第22期
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