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李颖¹，高鹏¹，方才妹²，於莎莎³，李静⁴，吴振龙⁵，甘继瑞¹，谭梅美¹（中日友好医院教育处；浙江省医学科技教育发展中心；杭州市萧山区第一人民医院科教部；简阳市人民医院教育培训部；中国医师协会综合考评部）.我国住院医师规范化培训招收工作问题分析及对策[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期王世魁，张云波，宋艳玲，陈明慧，顾申红（海南医学院第一附属医院全科医学科）.全科专业基地出科考核中模拟技能考核的组织与实施探讨[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期聂英坤¹，姜礼红²，孟佳²，姜睿²，王秋军²，张明明²，张喻淇²，张蕾²（哈尔滨医科大学附属第二医院风湿免疫科；哈尔滨医科大学附属第二医院全科医疗科）.全科住院医师在风湿免疫科轮转时带教模式的探讨[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期彭娴婧，张振怡，段莹星，龙学颖，廖伟华，杨帅（中南大学湘雅医院放射科）.FRCR资格考试解剖模块对我国放射科住院医师规范化培训影像解剖教学的启示[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期张欣¹，胡沁¹，李晓静¹，黄莹¹，纪元¹，卢韶华¹，张新²，侯英勇¹（复旦大学附属中山医院病理科；复旦大学附属中山医院呼吸科）.临床病理科住院医师规范化培训开展床旁快速现场评价的探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期王瑞，陈德旗（徐州市中心医院骨外科）.CBL联合专题讨论教学法在骨科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期周桂菊，付娟娟，范懿隽，黄才敏，卫兵（安徽医科大学第二附属医院妇产科）.自主小讲座结合移动教学在妇产科住院医师规范化培训带教中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期孙俊杰^1,2，智红晓^1,2，吕智康^1,2，程景玲^1,2，胡俊龙^1,2，轩继中^1,2，程兆云^1,2，刘前进^1,2（阜外华中心血管病医院/郑州大学华中阜外医院；河南省人民医院/郑州大学人民医院）.心血管外科教学案例库的建设及应用研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期李善姬¹，顾卓伟¹，施君¹，张殊¹，殷霞¹，卞正乾²，周翔³，狄文¹（上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科；上海交通大学医学院附属仁济医院外科；上海交通大学医学院附属仁济医院实训中心）.妇科内镜手术培训与考核体系在住院医师规范化培训中的应用评价[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期袁赤亭，李芷嫣，洪盾，郭狄（浙江省台州医院骨科）.基于翻转课堂的模拟训练和临床实践对提高骨科住院医师急诊手术能力的影响[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期鲁琦¹，杨晁旭²，杨蕊³，刘崇东¹（首都医科大学附属北京朝阳医院妇产科；北京市密云区妇幼保健院妇产科；北京市大兴区妇幼保健院妇产科）.CBL联合PBL教学法在妇产科住院医师规范化培训中的应用研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期齐学进¹，李海潮²，夏志俊³，刘婧⁴，陈丽芬⁵，李鸣莉¹（中国医师协会；北京大学第一医院；杭州医学院；北京大学人民医院；首都医科大学宣武医院）.住院医师规范化培训过程考核建设发展的思考[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期张君君，魏华林，陈声宇（国家卫生健康委人才交流服务中心研究一室）.全科医学科住院医师规范化培训结业考核体系的构建与实施分析[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期严茜茜，江双红，苏钰，袁静，陈长征（武汉大学人民医院眼科中心）.角巩膜裂伤缝合评分量表在眼科住院医师手术技能评估中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期刘婧¹，姜冠潮²，韩一哲³，柳琪林³（北京大学人民医院教育处；北京大学人民医院胸外科；中国医师协会住培部）.我国住院医师规范化培训基地医学模拟中心培训课程开设情况调查分析[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期孙亚丽，李亚茹，金永萍，厉彩霞，戴红蕾（浙江大学医学院附属第四医院全科医学科）.论新增全科专业基地建设的成立、成长与成熟[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期欧阳亨洋¹，潘心怡¹，徐建明²，喻剑萍²，陈立科³，孟伟³，李美华³，赵业禹³（南昌大学焕奎书院/南昌大学医学院；南昌大学第一附属医院教务处；南昌大学第一附属医院神经外科）.神经外科教育在中国“5+3”医学人才培养模式中的现状[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期吕哲昊，韩巍，教玉颖，许鹏，段纯禹，付鹏（哈尔滨医科大学附属第一医院核医学科）.基于线上文献学习活动提高核医学科住院医师规范化培训质量的探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期薛逸凡^1,2，夏瑞¹，乔丹^1,2，刘畅³（长江大学附属第一医院麻醉科；保定市第二医院麻醉科；河北大学附属医院口腔眼科）.基于Logistic回归模型分析麻醉科住院医师术前访视[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期卢骁，应岚，郑忠骏，蒋守银，徐善祥（浙江大学医学院附属第二医院急诊医学中心/浙江省严重创伤与烧伤诊治重点实验室/浙江省急危重症临床医学研究中心）.超声技能提升对急诊科住院医师能力提高的影响[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期方珉，潘洁，周晓宇（同济大学上海市第十人民医院神经内科）.从1例延误诊断的特发性肥厚性硬脊膜炎看专科医师规范化培训对神经内科人才队伍建设的重要性[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期李亮，李晓宁，曲琳，赵丽娟（山东省烟台市口腔医院住院医师规范化培训办公室）.虚拟仿真训练实时评估系统在口腔修复科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期本刊编辑部.参考文献类型、标识及举例[J].中国毕业后医学教育,2022,第4期王岚¹，尤耀东¹，蒋菁蓉¹，李浩¹，田理²（成都中医药大学附属医院继续教育部；成都中医药大学附属医院）.以岗位胜任力为导向的中医住院医师规范化培训高质量建设实践与思考[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期王艳君^1,2，王志坤³，崔静³，张颖³，武思诺³，刘凡³，孙士江¹（河北省中医院党政办；河北省中医院针灸科；河北省中医院教务处）.强化住培管理，重视师资队伍建设，提升住培质量——中医住培基地建设与管理经验分享[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期仇菲，董慧琳，钱呈秋，施奇珉，陈瑛（上海中医药大学附属曙光医院教学处）.中医住院医师规范化培训基地督导评估的实践与思考[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期黄露，陈青，黄益桃，王卓雅，周博翔，张稳，赵亭亭，郭城（湖南中医药大学第一附属医院毕业后医学教育办公室）.中医住培基地全过程信息化管理应用与实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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