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林延琼（广东舞蹈戏剧职业学院）.基于SWOT法的岭南文化在粤港澳大湾区发展中的影响力分析[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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刘树龙，高超，闫萍，江正卓，朱嘉仪，周其香（淮北师范大学物理与电子信息学院；淮北师范大学生命科学学院）.“工匠精神”融入课程思政的教学路径探索 ——以《材料成型工艺》为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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刘琪，陈淑娟（唐山学院马克思主义学院）.先进文化引领的翻转课堂PBL教学模式在高校思政理论课教学中的应用 ——以《马克思主义基本原理概论》课为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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彭海燕（广东茂名幼儿师范专科学校）.中国书院文化及其对教育的启示[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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陈雅婷（淮阴师范学院）.对外交流视域下淮扬菜国际化发展路径研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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李立琴，聂晓（江西农业工程职业学院基础部）.传统文化融入高职商务英语教学的创新策略探析[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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张锋美（广东技术师范大学）.视觉设计对方言文化推广传播的作用 ——以《谁语争锋》为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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王恩清（唐山职业技术学院）.文化类节目热播背景下高职中华优秀传统文化课程创新研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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赵红霞，俞潇，叶艳萍（西安财经大学国际商务语言与跨文化传播研究中心）.中国（陕西）自由贸易试验区区内企业语言服务调查研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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赵晓婷，吴红松，苏奇源，杨晓慧，金利颖，熊逸菲（安徽农业大学）.试论数字时代文物文化的传播与文创产业的发展 ——以安徽省博物院馆藏为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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王洪亮，王晶芝（吉林大学公共外语教育学院）.礼貌原则视角下《傲慢与偏见》中的反讽分析[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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张婷华（云南司法警官职业学院）.缅甸家畜类成语的隐喻认知模式研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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张娟（兰州交通大学博文学院）.甘肃省地域性文化融入大学生思想政治理论课教学改革研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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黄琼慧（广州华商学院外国语学院）.中国大学生国内外英文演讲中的文化自信与文化引领分析[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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徐梦菲（湖州师范学院人文学院）.浙江兰溪青年学生语言变异研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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李秀明，刘红丽（哈尔滨理工大学外国语学院）.金课背景下翻译症实证研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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梁方（武汉市社会科学院）.地方戏曲海外传播“十三五”回顾和“十四五”展望 ——以武汉地区为案例研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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林美琪（福建师范大学）.哈尔滨的电影文化产业资源探究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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李梦珠（中国人民大学外国语学院）.文本之外的声音：副文本视角下《一念永恒》的英译[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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刘雪梅（长江大学马克思主义学院）.电影《悲伤逆流成河》中校园欺凌角色转换的启示[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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李松（南平市建阳区文化馆）.刍议建盏文化的传承与保护[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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张雪，窦硕华（南京航空航天大学外国语学院）.返乡文化休克中的文化适应调查研究 ——以海外归国人员为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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焦莺（南方医科大学附属齐齐哈尔医院(齐齐哈尔市第一医院)图书馆）.网络环境下医院图书馆数字化建设实践探索 ——以南方医科大学附属齐齐哈尔医院（齐齐哈尔市第一医院）图书馆为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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姚杨（盐城幼儿师范高等专科学校）.基于微课引领的“翻转课堂”在数学教学中的应用 ——以学前教育专业为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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海舒，梁景慧，邱石杏，梁福兴（桂林理工大学）.桂北红军长征红色生态旅游创新发展策略研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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江加贝（南京艺术学院工业设计学院）.参与式设计理念下的老年化用户研究[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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王泽众（河南农业职业学院财会金融学院）.基于培养学生创新创业能力的创新创业教育平台[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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李倩1，贾文娟2（宁夏师范学院政治与历史学院；宁夏大学外国语学院）.农耕文物翻译的现实困境与解决路径 ——以西北农耕博物馆为例[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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车圣龙（西班牙康普顿斯大学新闻系）.人工智能背景下中华传统文化所面临的挑战和传承路径[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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邓博艺（中国传媒大学传播研究院）.“国潮”流行与文化自信 ——从文化冲突和身份认同两个角度分析[J].文化创新比较研究,2021,第35期
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