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王文平（江苏省丹阳市窦庄中心小学）.“双减”背景下学校特色社团建设的思考与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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夏协蓉（江苏省江阴市城中实验小学）.心理课程构建：“做情绪的主人”[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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吴胜娟（南京市浦口区龙山学校）.农村学困生转化有六招[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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汤洁红（无锡市杨市中心小学）.道德与法治学科与队活动课程整合的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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顾娟（南通市虹桥第二小学）.优化教学策略，擢升小学语文育人价值[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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裘东明（苏州市高新区文昌实验小学校）.寻本觅源，构建数学“诗美”课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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唐菁菁（苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学）.例谈“以学评教”视角下语文课堂教学的改进策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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邓刚（张家界市慈利县芙蓉学校）.激发兴趣，促进学生有效学习数学[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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葛艺（盐城市滨海县滨淮镇第二中心小学）.小学数学教学要重视学生自主探究能力的提升[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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徐建峰（苏州市相城区教育局）.基于学生视角 培育计算思维[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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高茁雯（南通市海门区第一实验小学）.以美为介，激活美术课堂[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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偶小玲（江苏省丹阳市丹凤实验小学）.校本文化与单元课程融合的美术绘本教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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杨叶红（盐城市建湖县东进路初级中学）.整本书阅读教学：以《水浒传》为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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缪蕊忆（无锡市锡山高级中学实验学校第二小学）.小学语文神话故事教学策略探析[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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张雪峰（江苏省丹阳市新区实验小学）.数学学习常见错误分析与教学对策[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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王莹（南京航空航天大学附属初级中学）.促进自主建构，彰显数学教学与信息技术的整合魅力[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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陈蓉蓉（南京市岱山实验小学）.低年段体育课堂中运动减伤的策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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陆佳（上海市实验学校附属小学）.以温暖之法育温暖之人[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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王志芳（常熟市大义中心小学）.让正确生死观在孩子心田软着陆——谈《为人民服务》第二自然段教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第5期
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韩荣海（安徽省六安市金寨县金寨现代产业园区实验学校）.浅谈信息技术环境下的小学数学教学的融合创新[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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陈晔（江苏省宿迁市泗洪县明德学校）.信息技术与小学数学学科教学需要融合[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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顾熙萍，唐洁（无锡市前洲中心小学）.“境脉”观照下的语文大单元结构化教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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宋金勤（盐城市建湖县东进路初级中学）.初中英语高效课堂教学的有效途径[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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王惠玲（甘肃省兰州市安宁区海亮小学）.数形结合思想在小学数学教学中的应用[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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陈慧婷（广东省佛山市顺德区昌教小学）.在学科教学中培养学生财经素养的实践探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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肖庆旭（盐城市建湖县秀夫初级中学）.以读促写，培养学生英语运用能力[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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李宏生（盐城市建湖县秀夫小学）.劳动教育励心智 传承“农耕”促成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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胡君君（无锡市锡山高级中学实验学校第一小学）.基于核心素养背景下的小学语文作业创新设计探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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付田青（上海市康城学校）.浅谈低年级语文口头作业的优化设计[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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陈莉（南京中华中等专业学校）.大语文教育观下五年制高职中华优秀传统文化教育的实践研究——以古诗文教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2022,第4期
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