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姜云霞（广东白云学院教育学院）.“12345”课程建设模式赋能大学语文教学创新[J].品位·经典,2022,第23期
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黄新辉，胡俊钦，周忠华（湖南文理学院马克思主义学院）.“四史”教育融入“中国近现代史纲要”课程的路径探析[J].品位·经典,2022,第23期
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赵丁宇，杜冰倩，罗前娥（宿迁学院）.地方红色资源对本地高校大学生政治信仰建设的作用探析——以宿迁市为例[J].品位·经典,2022,第23期
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王文彬（湖南文理学院）.论《中国特色社会主义》在新版高中政治教材单成一册的思考[J].品位·经典,2022,第23期
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冯天格（青海师范大学新闻学院）.新媒体传播视角下党史教育的发展脉络与策略研究[J].品位·经典,2022,第23期
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王一卓（长春人文学院）.高校毕业年级大学生生命意义感现状调查分析[J].品位·经典,2022,第23期
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武扬帆（河北科技大学马克思主义学院）.增能视角下社会工作助力智慧化养老服务的思考[J].品位·经典,2022,第23期
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姚锡长，李梦星（河南农业大学）.新时代大学生思想实际和成长需求的动态把握[J].品位·经典,2022,第23期
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衡朝阳（常州机电职业技术学院马克思主义学院）.近三十年高校思政课教师队伍建设研究综述[J].品位·经典,2022,第23期
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赵春凤（临沂大学）.沂蒙精神的育人价值和学校传承的基本规律[J].品位·经典,2022,第23期
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程瑜瑜（广州商学院）.新文科导向下中国文化英语教学思路探索[J].品位·经典,2022,第23期
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刘艳芹（临沂大学外国语学院）.思辨型大学英语教学模式探究[J].品位·经典,2022,第23期
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孙秋月（河北科技师范学院）.英语专业“五位一体”课程思政建设模式研究[J].品位·经典,2022,第23期
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朱梦祺（新疆师范大学马克思主义学院）.新媒体背景下青少年思想政治教育面临的机遇与挑战[J].品位·经典,2022,第23期
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吴欣烨（新疆师范大学马克思主义学院）.新时代大学生生命价值观教育研究[J].品位·经典,2022,第23期
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王芳彬（新疆师范大学马克思主义学院）.增强大学生自我教育的逻辑理路和现实路径研究[J].品位·经典,2022,第23期
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程冉（信阳师范学院马克思主义学院）.马尔库塞的“艺术救赎”审美教育思想探析[J].品位·经典,2022,第23期
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张景景（沈阳师范大学马克思主义学院）.17—18世纪西方劳动教育思想的发展及启示[J].品位·经典,2022,第23期
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周丁燕（内蒙古民族大学马克思主义学院）.新时代我国意识形态工作对策分析[J].品位·经典,2022,第23期
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张桂梅（内蒙古人民出版社）.大数据背景下传统图书出版编辑挑战分析[J].品位·经典,2022,第23期
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翟莹（西安外国语大学）.及物性视角下对西安疫情新闻报道的生态话语分析[J].品位·经典,2022,第23期
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艾丽菲拉·买买提（北京邮电大学马克思主义学院）.大学生网络素养现状及教育对策研究[J].品位·经典,2022,第23期
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李子轩，李豆，熊英（湖南文理学院）.地方红色历史文化融入中学历史教学刍议——以湖南省平江县为例[J].品位·经典,2022,第23期
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陈方元（新疆师范大学马克思主义学院）.基层党员干部增强党性修养路径探析[J].品位·经典,2022,第23期
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金蒻（南京传媒学院）.新闻背景在英语新闻报道中的价值与应用[J].品位·经典,2022,第23期
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刘艳1，彭杰2，周长玉1（内蒙古化工职业学院学生工作处；内蒙古建筑职业技术学院）.“微时代”背景下大学生网络心理问题的现状调查研究[J].品位·经典,2022,第23期
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江海伦（沈阳师范大学马克思主义学院）.苏霍姆林斯基对劳动教育的认识及当代启示[J].品位·经典,2022,第23期
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窦巧丽（新疆师范大学马克思主义学院）.短视频“热”视域下高校思想政治教育研究[J].品位·经典,2022,第23期
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章星星（江苏商贸职业学院）.高校思想政治理论课“讲好中国故事”的路径探究[J].品位·经典,2022,第23期
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