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汪姣，过建春（海南师范大学马克思主义学院）.“双碳” 目标下科技创新助力海南 “蓝碳” 发展研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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刘丽琼1,2，郝咏梅3，韩艳敏4，曾文慧1（海南师范大学心理学院；海南省青少年心理发展与教育研究基地；海口市教育研究培训院；琼海中学）.团体沙盘游戏对学前儿童执行功能与心理理论的促进作用[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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王云杉（云南大学文学院）.生命意识的重构与新世纪小说的生态叙事[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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王苾妍，张武军（西南大学文学院）.《出关》的互文： “历史中的老子” 与 “漫画化的老子”[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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阚康，李毓，符昌忠（广东技术师范大学民族学院）.宗族、礼仪与国家：对琼北 “村人” 公期文化的探索[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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王亚琦（南开大学文学院）.从平凡的人生出发 ——论路遥作品的主题元素构建[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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刘军，郭佳茵（哈尔滨工程大学人文社会科学学院）.社会融入研究的视域及问题实质[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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冯波（安徽师范大学文学院）.路遥：政治伦理规约下 “反乡土” 的 “乡土” 书写者[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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廖绒绒（琼台师范学院外国语学院）.新文科建设背景下英语专业教师学习共同体的PCK发展研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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郭广1，李盈卓2，李会敏3（河南大学马克思主义研究院；河南大学马克思主义学院；《中学生学习报》编辑部）.论李大钊对马克思主义中国化时代化的重要贡献[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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张引（山东理工大学文学与新闻传播学院）.《我这一辈子》电影改编始末新探 ——兼谈石挥与老舍在1949—1950年间精神焦虑的生成与纾解[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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易然1，易连云2（海南师范大学教育学院；海师范大学学校德育研究中心）.汉字的审美意蕴与道德教化功能[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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陈红旗（海南大学人文学院）.“革命文学”中个体感性与集体诉求的绞缠（1927—1930）[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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丁文（中国社会科学院大学文学院）.时代群像与代际书写 ——《范爱农》手稿与初刊本对读及其研究意义[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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魏子钦（安徽大学哲学学院）.苏轼茶道美学的文化结构之两端[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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邵娜娜（海南医学院马克思主义学院）.新时代提升我国国民生态素质教育的路径研究[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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廖林雄（中国地质大学(武汉)马克思主义学院）.中国式现代化的人类解放意蕴 ——基于《资本论》及其手稿的考察[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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石兴泽（聊城大学文学院）.老舍四十年创作道路发展及其变化 ——新世纪老舍研究动向的一种考察[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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李公羽（海南省苏学研究会）.苏东坡桄榔庵及重建碑石文献史料考论[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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魏创世（中国人民大学文学院）.肉身苦难与死亡之于“个人主义”的制衡作用 ——以青年鲁迅精神中“自由”与“人道”的纠葛为切入点[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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郭皓政（海南师范大学 文学院）."海外东坡"文化形象的历史重塑[J].海南师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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