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李俊芳（兰州大学文学院）.新媒体环境下《读者》的数字化转型发展[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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刘主光，程仕杰（广西大学商学院）.对外直接投资对广西产业结构的影响研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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李丹凤（南宁职业技术学院马克思主义学院）.新时代国有企业意识形态话语权建设[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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白中阳（延安大学历史学院）.20世纪末以来近代中国饮食文化研究述评[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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伍贤洪（南宁职业技术学院）.学分银行与“1+X”证书制度关联耦合的课程体系改革策略研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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林静怡（广西民族大学国际教育学院）.泰国华裔大学生对中华传统文化的认同研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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张卫霞（桂林师范高等专科学校中文系）.论沈从文笔下诗情画意的湘西世界[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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蒙运芳（南宁职业技术学院马克思主义学院）.党史是高校大学生最好的必修教科书[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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钟毓（南宁职业技术学院）.乡村振兴背景下社会创业助推林下经济发展研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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郭茂全（兰州大学文学院）.《读者》期刊品牌建设中的生态情怀[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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黎恩，徐春梅，刘敏（四川开放大学）.职业院校传承民族文化的现实意义与突破路径[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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黎耀川，杨清源（南宁职业技术学院）.“双高”建设中高职院校“校院群”协同机制研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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周建松（浙江金融职业学院）.正确把握《中华人民共和国职业教育法》的核心要义[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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赵金蕊1，张德山2（西北民族大学；信阳学院）.并箸而食：民具学视域下的中国饮食文化[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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丁浩芮（南宁市社会科学院社会发展研究所）.“一带一路”背景下中国（广西）自由贸易试验区的法制问题研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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郝天聪1，李天航2（南京师范大学教育科学学院；南宁职业技术学院学报编辑部）.科研之花在高职大地如何绽放 ——访南京师范大学教育科学学院郝天聪博士[J].南宁职业技术学院学报,2022,第3期
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彭新华（桂林师范高等专科学校经济管理系）.高职高专院校教师心理资本与组织认同的关系：心理安全的中介作用[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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廖彬胜，黄羽新（南宁职业技术学院马克思主义学院）.建构主义视域下广西高职院校课程思政建设科学性与有效性探析[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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高尚学（广西艺术学院人文学院）.广西民间艺术“蛙”意象的主题学研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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方堃（南宁职业技术学院健康与旅游学院）.“双高计划”背景下广西大健康专业群建设研究[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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魏红香（南宁师范大学）.民族地区产业结构变动与绿色经济发展[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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叶建芳（南宁师范大学旅游与文化学院）.边境历史文化资源旅游开发与中华民族共同体意识培育 ——以广西为例[J].南宁职业技术学院学报,2022,第2期
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