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（青海省教育厅高等教育处）.同心同行70载 改革创新铸辉煌——青海高等教育改革发展与成就[J].青海教育,2019,第C2期
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郭惠霞（青海省工业职业技术学校）.以现代学徒制打造高端工匠人才初探[J].青海教育,2019,第C2期
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刘建廷（青海交通职业技术学院）.要把高职教育精准扶贫工作落到实处[J].青海教育,2019,第C2期
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向广君（西宁市第十二中学）.多角度解决问题的一次尝试——以勾股定理的逆定理的证明方法探究为例[J].青海教育,2019,第C2期
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曹海蓉（西宁市第一职业技术学校）.浅析档案资源在学校现代化发展中的应用[J].青海教育,2019,第C2期
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叶渊博（西宁市城中区教育局）.聚焦数学核心素养 探索形成策略[J].青海教育,2019,第C2期
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吴晓娟（青海卫生职业技术学院）.高职院校非英语专业学生英语学习动机研究——以青海卫生职业技术学院为例[J].青海教育,2019,第C2期
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殷文晶（青海交通职业技术学院）.讲政治 谋创新 有情怀 立足新时代贯彻新思想上好思政课[J].青海教育,2019,第C2期
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高海宾.我省博士后科研流动站实现“零”突破[J].青海教育,2019,第C2期
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刘家荣（西宁市教育局）.不忘教育初心 牢记育人使命——西宁市教育局五项措施同向发力推进主题教育取实效[J].青海教育,2019,第C2期
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余彩芳，江丰（福建省福清市玉屏中心小学）.关注“衔接点” 促进有效教学[J].青海教育,2019,第C2期
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（青海省教育厅党建思政德育处）.我省3名教师在首届全国高校思想政治理论课教学展示中获奖[J].青海教育,2019,第C2期
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（青海省教育厅党建思政德育处）.全省高校“不忘初心、牢记使命”主题教育观摩交流会召开[J].青海教育,2019,第C2期
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焦凤华1，赵强2（青海交通职业技术学院；青海建筑职业技术学院）.《论语》教育思想对高职大学语文教学的启示——以青海省高职院校为例[J].青海教育,2019,第C1期
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贺得喜（西宁市城中区教育局）.中小学校责任督学挂牌督导工作实践与思考[J].青海教育,2019,第C1期
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刘成刚（海东市第二中学）.指向物理核心素养的科学思维教学四要[J].青海教育,2019,第C1期
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张小海（青海省中小学教学研究室）.深入理解文本 落实核心素养——基于文本解读的小学英语阅读课例分析[J].青海教育,2019,第C1期
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王萌（西宁市城中区教学研究室）.合理设计动手实验 有效突破中考难点——初中物理电学串联故障分析教学设计[J].青海教育,2019,第C1期
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张充义（大通县第七完全中学）.例谈一题多解在高中物理解题中的应用[J].青海教育,2019,第C1期
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刘萍（青海省少儿活动中心）.青少年宫舞蹈教育的意义和发展路径[J].青海教育,2019,第C1期
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强钟逊（西宁市第十四中学）.问渠那得清如许 为有源头活水来——试谈语文教材在作文教学中的运用[J].青海教育,2019,第C1期
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王金忠（青海省团校）.新时代青少年思想教育工作初探[J].青海教育,2019,第C1期
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周晓红（西宁市教育科学研究院）.丰富活动材料让幼儿游戏“动”起来[J].青海教育,2019,第C1期
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徐茵华（西宁市教育科学研究院）.例谈对核心素养导向的数学教学的思考[J].青海教育,2019,第C1期
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张倩（西宁市海湖中学）.影响等差数列学习的认知因素分析[J].青海教育,2019,第C1期
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