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恩和.山和海还有很多,星与月仍然长久[J].快乐阅读,2021,第23期
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公鸡酱.走过最长的路,就是走错的路[J].快乐阅读,2021,第23期
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冯杰.好一幅晚唐星空图——读长篇历史小说《晚唐风云》[J].快乐阅读,2021,第22期
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黄雅艺（江西经济管理干部学院）.项目教学在高职应用文写作中的实践研究——以求职模块为例[J].快乐阅读,2021,第22期
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陈奥（上海电力大学）.高校线上课程思政教学的问题及对策研究[J].快乐阅读,2021,第22期
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张庆（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.黄炎培劳动教育思想对当今高职学生教育的启示[J].快乐阅读,2021,第22期
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蒋小军（西安翻译学院）.文化自信视域下高校外语教学策略探析[J].快乐阅读,2021,第22期
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高逸群（长春工业大学人文信息学院）.高校日语专业课程中实施课程思政的探索和实践[J].快乐阅读,2021,第22期
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陶建芳（江苏省昆山中学）.以实例为导，探寻议论文主体语段写作的“谋篇布局”[J].快乐阅读,2021,第22期
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黄立英（江苏省无锡市特殊教育学校）.情感教育在初中语文阅读教学中的应用策略——以听障学生教育为例[J].快乐阅读,2021,第22期
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黄松涛（辽宁省沈阳市辽中区教育研究中心教师进修学校）.浅析初中生物的多元化教学[J].快乐阅读,2021,第22期
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许莉娜（江苏省泰州市实验小学）.有效观影，促进学生写作能力提升[J].快乐阅读,2021,第22期
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吕秀梅（山东省威海市文登区葛家小学）.论小学语文课内外阅读的有效衔接[J].快乐阅读,2021,第22期
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纪时雨（山西省忻州师范学院音乐系）.提升中小学生钢琴教学质量的方法探析[J].快乐阅读,2021,第22期
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张晖萍（江苏省丹阳市正则小学）.与书香常伴，和经典同行——谈郑渊洁童话作品对小学生文学启蒙的催化作用[J].快乐阅读,2021,第22期
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刘晓雨（福建省福安师范附属小学）.部编版语文低段写话教学策略研究[J].快乐阅读,2021,第22期
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司娟（福建省漳州市东铺头中心小学）.小学阶段有效开展整本书阅读的几点策略[J].快乐阅读,2021,第22期
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张高峰（江苏省淮安市流均中心小学）.从“言”到“意”——说明文阅读教学的应然之路[J].快乐阅读,2021,第22期
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许文娟（福建省厦门市实验幼儿园）.幼儿主题探究活动中教师从盲目介入到有效介入[J].快乐阅读,2021,第22期
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沈娟（江苏省苏州高新区青灯幼儿园）.混龄活动中提高幼儿交往能力的指导策略[J].快乐阅读,2021,第22期
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毛婷（海南大学学生工作部心理健康教育中心）.高校青年教师的职业压力探索[J].快乐阅读,2021,第22期
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支沁（江苏省苏州市昆山开发区绿地幼儿园）.我的阅读，我做主——课程游戏化背景下幼儿园阅读教育的游戏引领[J].快乐阅读,2021,第22期
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张小雁（郑州升达经贸管理学院）.高校党建品牌项目创建中恩格斯党建思想的应用路径[J].快乐阅读,2021,第22期
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