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齐欣（中国科学技术馆）.从馆校结合到家校社科学教育共同体——“双减”背景下科技馆科学教育发展的思考[J].中国科技教育,2021,第10期
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张锐（泰安市科技馆）.AI编程与学科融合课程探究——孔融让梨[J].中国科技教育,2021,第10期
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陈巍（中国科学院自然科学史研究所）.古人如何认识岩溶地貌[J].中国科技教育,2021,第10期
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赵璐1，魏秀2，周建中1,3（中国科学院科技战略咨询研究院；中国科学院学部工作局咨询与科普教育处；中国科学院大学公共政策与管理学院）.我国中小学科学教师队伍建设的问题与建议[J].中国科技教育,2021,第10期
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姜军（中国宇航学会）.在“双减”背景下开展中小学航天科技教育的思考[J].中国科技教育,2021,第10期
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张伟民，钟鑫，吴宇（中国气象学会）.汇聚共享合作创新 推进校园气象科普教育[J].中国科技教育,2021,第10期
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NiNi.活动名称 吹泡泡机[J].中国科技教育,2021,第10期
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魏振江，高志元.科技创新引领发展 健康快乐智慧成长——甘肃省兰州市雁宁路小学[J].中国科技教育,2021,第10期
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宗俊杰，郑喆（天津大学）.天津大学分营：品历史汲取精神力量 赏古建传承中华文化 探科技树立远大理想[J].中国科技教育,2021,第10期
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Nikk Ogasa，王麒.“幽灵赛场”凸显出球迷对于裁判的心理影响[J].中国科技教育,2021,第10期
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红色皇后.美国的第一头“大怪兽”，人气堪比哥斯拉[J].中国科技教育,2021,第10期
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向世清（中国科学院上海光学精密机械研究所）.STEM教育的应用范畴（十）[J].中国科技教育,2021,第10期
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王渝生（中国科普产学研创新联盟）.科学巨擘天语解道 满怀赤子心 老骥伏枥壮心不已 高山仰止景行行止 九十五华诞 松柏长青喜享遐龄[J].中国科技教育,2021,第10期
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（中国青年出版社）.为什么在“高科技”时代要看“低科技丛书”（一）[J].中国科技教育,2021,第10期
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陆锦（浙江省科学技术协会）.千家基地拓研学 千名专家进校园——浙江科普助力“双减”的探索与实践[J].中国科技教育,2021,第10期
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赵海萌，沈孝山（上海市上海中学）.CAE-P:基于ADMM剪枝的图像压缩自编码器[J].中国科技教育,2021,第10期
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邓介铭，李骏扬，何学军（江苏省南京外国语学校）.全色3D打印机[J].中国科技教育,2021,第10期
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杨钦贞（北京市第三十五中学）.“创意飞行器设计与试飞”科技教育活动[J].中国科技教育,2021,第10期
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林炎龙（澳门大学附属应用学校）.疫情背景下的环保STEAM教育融合课程设计与实践——心系科学 废物重生[J].中国科技教育,2021,第10期
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廖迈伦.程明明：做“力所能及的重要小事”有大收获[J].中国科技教育,2021,第10期
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陶陶.点击科学[J].中国科技教育,2021,第10期
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林秋鸿（福建省科技馆）.“科技馆活动进校园”项目案例 一米有多长[J].中国科技教育,2021,第10期
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杨元魁.杂志概览[J].中国科技教育,2021,第10期
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