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张成中，俞媛，贾丹，冯坤苗，卜其涛（中国人民解放军海军军医大学药学系）.中药鉴定在卫勤服务中的应用[J].科学咨询,2021,第50期
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张刘挺1，吴富英2，肖蓓蓓1（江苏科技大学能源与动力学院；江苏科技大学分析测试中心）.《论语》对“能源化学”课程的一些启示[J].科学咨询,2021,第50期
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朱红芬（浙江省杭州市萧山区衙前镇第一幼儿园）.“巴学园”体育野趣游戏：提升大班幼儿运动探索能力的策略研究[J].科学咨询,2021,第50期
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汪晶晶，张庆萍，邓羽佳，夏咏（新疆农业大学经济与贸易学院）.以任务驱动的国际货物运输保险课程混合式教学实践[J].科学咨询,2021,第50期
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黄乐慧（苏州市吴江区横扇学校）.“拿来”的意义与策略 ——初中美术课堂作业品质提升的思考与实践[J].科学咨询,2021,第50期
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王芬春（甘肃省泾川县第一中学）.M1005MFP激光打印、复印、扫描一体机的故障分析及解决办法[J].科学咨询,2021,第50期
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敖培（上海市晋元高级中学）.高中信息科技学科混合式教与学策略初探[J].科学咨询,2021,第50期
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李青青（江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学）.小学语文教学实践与设计的错位及改进措施[J].科学咨询,2021,第50期
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姜群（太仓市城厢镇第一小学）.由连续两次小报告谈起 ——针对班级学生反复性怪异行为的纠偏策略小议[J].科学咨询,2021,第50期
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王瑾（上海工艺美术职业学院外事办公室）.德国双元制职业教育及启示[J].科学咨询,2021,第49期
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刘纪斌（四川工业科技学院）.高校足球教学潜在安全因素及其对策研究[J].科学咨询,2021,第49期
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卞媛媛（上海工艺美术职业学院）.落实“立德树人”根本任务视角下高职院校资助育人工作方法探索研究[J].科学咨询,2021,第49期
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梁佳怡，黄广玉，莘翊，高慧（湖州师范学院教师教育学院）.隔代教育的问题及破解对策 ——关于提升隔代教育老年人幸福感的探究[J].科学咨询,2021,第49期
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邹鹏，谢俊琍（浙江省永康市职业技术学校）.模拟教学法在汽车维修教学中的应用研究[J].科学咨询,2021,第49期
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龙琴琴1，涂凤娇2（湖南科技学院传媒学院；华中师范大学教育信息技术学院）.基于目标矩阵的初中信息技术教材分析 ——以人教版八年级上册为例[J].科学咨询,2021,第49期
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程娟（武汉市仪表电子学校）.四旋翼无人机的组装与调试课程思政的教学探索与思考[J].科学咨询,2021,第49期
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刘永旭（广州铁路职业技术学院学生工作处）.“三全育人”理念下高职资助育人工作路径研究[J].科学咨询,2021,第49期
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郑淼，李庆华，于蓉（山西林业职业技术学院）.产教融合背景下高职教师社会服务能力提升的影响因素分析[J].科学咨询,2021,第49期
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丁薇（宿迁高等师范学校）.高师音乐专业课程标准与职业标准的对比研究[J].科学咨询,2021,第49期
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马楠，查卫华（普洱学院）.“互联网+”时代高校思政教育工作现实困境及优化措施刍议[J].科学咨询,2021,第49期
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董蕾（汉江师范学院）.大学生志愿者活动的思想政治教育价值研究[J].科学咨询,2021,第49期
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王期文1，林赛2，张成相1（鞍山师范学院；沈阳建筑大学）.树立科学质量观，构建地方高校研究生教育质量保障体系的实践思考[J].科学咨询,2021,第49期
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颜秉建，魏超（中国矿业大学徐海学院）.任务驱动式教学法在注塑模具课程中的应用[J].科学咨询,2021,第49期
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