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叶芳妹（江苏省苏州市吴中区东山中心幼儿园）.课程游戏化背景下班级走廊环境的重塑 ——以儿童为本位的环境创设初探[J].科学咨询,2022,第24期
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胡蝶，侯婷婷（郑州卫生健康职业学院）.情景教学法在基础护理教学中的应用研究[J].科学咨询,2022,第24期
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赵伊人（昆山市花桥国际商务城启航幼儿园）.废旧材料在幼儿园美术中的应用探究[J].科学咨询,2022,第24期
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龙腾（广州市第七十五中学）.“学-练-赛-评”四步教学法在初中足球课中的实践应用[J].科学咨询,2022,第24期
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徐月娟（江苏省常州市红溪实验幼儿园）.球球乐园、快乐学习的源泉 ——主题活动《咕噜咕噜蹦》实施有感[J].科学咨询,2022,第24期
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凌志芬（江苏省昆山市高科园小学）.营造有特色教学情境 积累学生的创新经验[J].科学咨询,2022,第24期
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董建斌（礼县白河农业中学）.浅谈中职“机械基础”课程教学探索 ——力在坐标轴上投影的拓展[J].科学咨询,2022,第24期
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吴蝶（常州市北郊高级中学）.有效设计“追问”，提高学习效益 ——以“鼓舞弦动—丰富的民间器乐”单元教学为例[J].科学咨询,2022,第24期
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姚培博1，姚培格2（郑州城市职业学院；周口师范学院）.学生满意度视角下高职院校教学质量研究 ——以郑州城市职业学院为例[J].科学咨询,2022,第24期
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杨雯婷（江苏省昆山市周市中心小学校）.浅析构造法在小学数学中的教学[J].科学咨询,2022,第24期
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郑富1，卢恩泽2，张月莹3（河南大学；保定市前进小学；朝阳社区卫生服务中心）.“会教”的家长带领孩子从“边玩边研”到“学会思考”[J].科学咨询,2022,第24期
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辛玉鑫（山东省青岛市第六十七中学）.逆向教学设计建模类教学评价案例 ——无线信号发射器安装方案设计[J].科学咨询,2022,第24期
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于伟（溧阳市实验初级中学）.问渠那得清如许 为有源头活水来 ——道德与法治试卷分析和阅卷心得[J].科学咨询,2022,第24期
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倪娟娟（甘肃省庆阳市环县职业中等专业学校）.游历山川，观地貌风光 ——浅谈旅游与地理结合的教学方略[J].科学咨询,2022,第24期
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方晨竹（义乌工商职业技术学院）.基于积极心理学视角的高职学生资助对象资助模式研究[J].科学咨询,2022,第24期
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陈元峰（乌鲁木齐职业大学）.中等职业学校键盘实训课程中如何运用积极教学法的探索与实践[J].科学咨询,2022,第24期
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卢欣飞（辽宁省沈阳市信息工程学校）.终身教育理念下网络开放式教学的思考 ——中职学校开展面向大众的“电工电子基础”网络课程[J].科学咨询,2022,第24期
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李喆（江苏省无锡市西漳中学）.静待花开度人度己[J].科学咨询,2022,第24期
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邓瑾（湖南信息职业技术学院基础课教研部数学教研室）.“高等数学+思政教育”教学探析[J].科学咨询,2022,第24期
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蔡丽（昆山市周市镇光大幼儿园）.浅谈大班区域活动材料的投放[J].科学咨询,2022,第24期
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陈娟（南京工程高等职业学校电子工程系）.浅谈职业学校的班主任管理工作如何开展[J].科学咨询,2022,第24期
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张樱巾1，曾丽文2，王钏旭3（山东石油化工学院；东营职业学院；中石化石油工程设计有限公司）.用心陪伴，发现每一片叶子的闪光点 ——学业困难学生案例分析[J].科学咨询,2022,第24期
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冯炳纯，邬小霞，袁晓莉（广东建设职业技术学院经济管理学；广州工商学院工商管理系；广东建设职业技术学院现代商务与管理系）.数智经济背景下职业院校会计专业课程体系优化研究[J].科学咨询,2022,第23期
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武贵路，李正权（江南大学物联网工程学院）.对非全日制研究生培养方式的探讨[J].科学咨询,2022,第23期
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龚剑（广西建设职业技术学院）.基于校企合作背景下高职招生就业工作现状及对策分析[J].科学咨询,2022,第23期
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储海霞，蔡永茂，沈洁（常州大学教务处）.高校课表编排的原则性与艺术性[J].科学咨询,2022,第23期
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席颖，罗玉红，袁喜（水利与环境国家级实验教学示范中心；三峡大学环境工程系）.给水排水管道工程课程思政教学实践探索[J].科学咨询,2022,第23期
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王薇（西安音乐学院）.“智能+虚拟仿真”艺术与科技专业教学创新与实践 —— 以西安音乐学院为例[J].科学咨询,2022,第23期
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董绪燕，孙庆杰，陈海华，慕鸿雁，刘亮（青岛农业大学食品科学与工程学院）.新工科背景下创新班专业课的创新教学与实践 —— 以食品化学为例[J].科学咨询,2022,第23期
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