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期刊文章列表

  • 魏欣1,高杰2(天津市和平区教师发展中心;天津市教育科学研究院).基于物理等级考试作答表现的学生科学思维素养的评价与分析[J].考试研究,2023,第2期
  • 简小珠(广西师范大学教育学部).计算机自适应测验分阶段应用能力估计方法的模拟分析[J].考试研究,2023,第2期
  • 于飞飞1,冯杰2(江苏省苏州市教育质量监测中心实施部;江苏省苏州市教育质量监测中心数据部).学生群体何以实现学业进步:学校因素的促进作用——基于S市2019、2020年义务教育学业质量监测结果[J].考试研究,2023,第2期
  • 杜颖颖(浙江省教育考试院).中小学教师资格面试考官管理问题分析及对策研究[J].考试研究,2023,第2期
  • 钟展艳(广东省中山市民众街道育才小学).香港地区小学三年级语文科公开考试主观题探析[J].考试研究,2023,第2期
  • 刘春晓,朱德军(安徽师范大学历史学院).星驰解试逐文场:唐代解头初探[J].考试研究,2023,第2期
  • 高伟新,高旭阳(湖北师范大学外国语学院).澳门四校联考英文考试的命题分析与教学启示[J].考试研究,2023,第2期
  • 《考试研究》编辑部.稿约[J].考试研究,2023,第2期
  • 高翔1,李留建2,姚卫盛3,刘欣4,杨琳5(天津外国语学校;天津教育科学研究院;南开中学;海河中学;和平区教师发展中心).基于课程标准的2022年高考英语(天津卷)阅读理解试题内容效度分析[J].考试研究,2023,第1期
  • 李朝乾,郑雪薇,陈云红,李书明(湖北师范大学计算机与信息工程学院).心流理论视阈下学习者在虚拟现实环境学习的持续意愿[J].考试研究,2023,第1期
  • 顾乃景(盐城师范学院江苏农村教育发展研究中心).TIMSS 2023科学评估框架概况及启示——兼与TIMSS 1995-2019科学评估框架相比较[J].考试研究,2023,第1期
  • 林峥1,张妍2,曾辉3,周滨3,王鑫4(天津大学附属中学;天津市教育科学研究院;天津市河北区教师发展中心;天津市第二十五中学).指向核心素养的文学类文本阅读考生表现评价研究——以2022年高考语文(天津卷)为例[J].考试研究,2023,第1期
  • 严瑾,夏世娇,吴仁芳(湖南师范大学数学与统计学院;湖南师范大学数学与统计学院;湖南师范大学数学与统计学院).基于综合难度模型的“立体几何”试题难度分析——以2017-2022年高考理科数学全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷为例[J].考试研究,2023,第1期
  • 宋学玲,李传喜,陈曦(教育部教育考试院;教育部教育考试院;教育部教育考试院).职业胜任力视角下:自学考试多元评价体系的构建[J].考试研究,2023,第1期
  • 高川(天津市教育招生考试院).自学考试社会助学热点领域及前沿路径探析——基于CiteSpace计量分析[J].考试研究,2023,第1期
  • 刘吉良,骆康演(广州市轻工职业学校;广州市轻工职业学校).标准化时代的美国PARCC评价体系分析[J].考试研究,2023,第1期
  • 罗金永1,杨艳2,任洪来2(天津市教育科学研究院;天津市津南区教师发展中心).基于平稳过渡 致力素养提升——2022年天津中考历史学科的转型探索[J].考试研究,2023,第1期
  • 林华(天津市教育招生考试院).自学考试“脏数据”问题研究和应对策略[J].考试研究,2023,第1期
  • 王振洲(乐山师范学院特殊教育学院).残疾人高等教育单考单招的执行问题及其改进策略——基于1075名特殊教育教师的调查数据分析[J].考试研究,2023,第1期
  • 任学颖1,陈畅2,闫艳1,吴茳2(天津师范大学马克思主义学院;天津教育招生考试院).活动型高中思政课终结性评价方式的变革[J].考试研究,2023,第1期
  • 尚静1,杜静1,2,3(河南大学教育学部;河南大学工作部;河南大学研究生院).美国一流大学研究生导学关系的规范及启示[J].考试研究,2023,第1期
  • 《考试研究》编辑部.稿约[J].考试研究,2023,第1期
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