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李永杰（内蒙古财经大学商务学院）.高等教育“教学关怀”的国际研究进展及其启示[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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王阔，何立媛（天津师范大学心理学部）.文章标记促进老年读者篇章阅读的眼动研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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毛曦（天津师范大学历史文化学院）.“临河无池”抑或“筑城浚池”：明清天津护城河考辨 ——兼论“赛淮安城”之说[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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张宝菊（天津师范大学人工智能学院）.基于技术角度浅谈ChatGPT带来的机遇与发展[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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程璐璐（中国石油大学(华东)外国语学院；上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地）.ChatGPT技术对计算机辅助口译的助力与困扰[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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饶高琦（北京语言大学汉语国际教育研究院；北京语言大学中国语言政策与标准研究中心）.ChatGPT与语言伦理：数据规制与使用规制[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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郭恩泽，郭相宏（泰国格乐大学国际学院）.企业刑事合规激励规范适用问题研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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刘彦彦，于思敏（西安交通大学人文学院）.首创之功与文体新变 ——论姚鼐的“赠序”文体意识及其创作价值[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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王学男（中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所）.ChatGPT类生成式人工智能：颠覆教育的可能与不可能[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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郑永和，丁雨楠，郑一（北京师范大学科学教育研究院；北京师范大学教育学部教育技术学院；民航总医院）.从医学教育到科学教育：ChatGPT应用的专业化与科普化走向[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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李亚男1,2，白冰冰2，王亚男2（北京语言大学语言科学院；汉考国际教育科技(北京)有限公司）.医学汉语水平考试（MCT）等级标准设定研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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张茂聪（山东师范大学）.从教育目标审视ChatGPT对未来教育发展路径的影响[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第3期
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郑艳群（北京语言大学汉语国际教育研究院）.在教育变革和技术变革中思考国际中文教育的前景[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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王宇红，毛华兵（华中师范大学马克思主义学院）.中国式现代化新道路的唯物史观阐释[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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张丽萍1,2，吴勇毅1（华东师范大学国际汉语文化学院；牡丹江师范学院）.国际职场汉、英语教材文化呈现比较研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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席华娟1，迟慧2（陕西理工大学马克思主义学院；长春师范大学马克思主义学院）.反思“身体”：为政治德性教育“规训”辩护[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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伊士国（河北大学国家治理法治化研究中心，武汉大学党内法规研究中心）.党内法规执行效果评估体系构建研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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王超1，王慧娇2，李鲜2，舒欣3（湖州师范学院教育学院；湖州师范学院教师教育学院；上海师范大学教育学院）.学前儿童对幼师性别的偏好 ——来自幼儿友好型内隐联想测验（PSF-IAT）的证据[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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孙立田1,2，邱家瑞3（天津师范大学历史文化学院，天津师范大学图书馆；天津师范大学欧洲文明研究院）.中世纪晚期泰晤士河口地区风暴潮灾及社会应对[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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杨仁忠1,2，汪晓萌1，赵殷3（天津师范大学马克思主义学院；天津市中国特色社会主义理论体系研究中心；中国民航大学马克思主义学院）.“中华文化和中国精神的时代精华”的深刻内涵、逻辑理路及重大意义[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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徐媛媛，王彦伟（山东大学国际教育学院）.“国际中文教育志愿者项目”关键成功因素及其对中文师资供给的启示[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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魏瑞华1，张婕2,3，金楠4,5（天津医科大学眼视光学院、眼科医院，教育部全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团，天津市儿童青少年近视防控专家指导委员会；天津市和平区教育综合服务中心，天津市综合防控儿童青少年近视教师宣讲团，天津市健康教育协会；天津医科大学眼科医院视光中心，天津市中小学生视力健康管理中心）.“双减”政策执行的监测路径研究 ——以天津中小学生眼健康大数据管理为视角[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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蔡景庆（中共湖南省委党校、湖南行政学院经济社会研究中心）.当今西方资本主义经济走衰的时空脉络与深刻机理[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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张艺诺1，陈旭东2，张建伟3（天津开放大学；天津财经大学财税与公共管理学院；天津师范大学教育学部）.终身学习视域下艺术教育发展路径 ——以天津市老年大学为例[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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王莉1，吴坚2（华南师范大学国际文化学院；华南师范大学东南亚中文教师教育学院）.从本土化视角看加拿大BC省K-12《中文课程大纲》[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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王悦1，齐欣2（天津师范大学外国语学院；天津师范大学外国语学院、跨文化与世界文学研究院）.“计算批评”透视下的情感世界：通向残雪的另一种方式[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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张沛（北京大学中文系—比较文学与比较文化研究所）.匣子、指环和契约：“威尼斯商人”的爱情故事[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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李元1，林懿璇2（广东外语外贸大学英文学院；广东外语外贸大学英语语言文化院）.舞台上的“血腥星期日”：《荣誉市民》和《迦太基人》中的元戏剧构作[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第2期
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梁宇1，刘晶晶2，李诺恩3，李晓露4（北京语言大学汉语国际教育研究院；天津师范大学国际教育交流学院；香港中文大学教育学院；云南大学汉语国际教育学院）.内涵式发展之“内涵”：国际中文教育教学资源建设的维度[J].天津师范大学学报(社会科学版),2023,第1期
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