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杨小娜（南京市中华中学）.“自然地理景观图的时空判读”教学设计[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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姜永清，张和松（重庆市育才中学校）.课程思政视角下初中地理教学策略探索[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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陆才稳（江苏第二师范学院）.大概念视角的高中地理论证式教学研究[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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苏祥瑞，户清丽，赵熙（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.地理教材中的HPS教育内容及其教学模式与策略——以人教版高中地理必修第一册为例[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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史辰羲（教育部教育考试院）.英美两国考试机构加强教考衔接的评价理念与实践[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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李云鹏（北京市通州区运河中学）.素养导向的高中地理单元作业设计——以“人口与区域发展”为例[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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张宇超1，邹游2（北京教育考试院；湖北工业大学土木建筑与环境学院）.例谈地理学业水平考试试题的学段衔接功能[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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张正方，李双双，郭世爽（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.“秦岭太白山云海-石河-林线”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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臧锋1，陈冉1，蔡安宁2（南京市第一中学；南京晓庄学院）.指向地理学科核心素养的高中地理社团建设与探索——以南京市第一中学“望星社”为例[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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江砥（黄冈师范学院）.塔顶古树——朴树[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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刘颜赫（中央美术学院）.文化地理学视角下当代艺术发展探究[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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周永奇（银川唐徕回民中学）.“创新驱动助力黄河流域高质量发展”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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陈一鸣1，陈仕涛1,2，王钰3（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学地理教育研究中心；南京师范大学教师教育学院）.基于“两山”理念谈乡村振兴引领下的地理研学旅行[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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霍欣（西安体育学院）.短视频对地域文化传播的推动[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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任秀娟（深圳北理莫斯科大学）.生态翻译学视角下地名文化及翻译研究[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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肖赛锋，吴杨婷（武汉华夏理工学院）.地域文化元素在动画设计中的应用[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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罗欣（梧州学院）.地理标志农产品的网络市场营销策略[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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姬会英（南阳理工学院）.区域协同视角的跨境电商产业发展探索[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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陈伊璇（广西师范大学）.生态文明建设与区域经济的耦合发展[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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滕智源（桂林电子科技大学）.人文地理因素在创新创业教育中的融入[J].中学地理教学参考,2022,第23期
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李菲（开封大学旅游学院）.教学情境创设在地理教学中的应用[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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王瑜1,2，秦伟山1，谭红敏2（鲁东大学资源与环境工程学院；山东省烟台第十二中学）.基于地理核心素养的高考试题分析与单元教学策略研究——以2021年高考全国文综乙卷37题为例[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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孙兆志（山东省日照市东港区教育科研和教师发展中心）.初中学业水平考试地理命题误区分析与思考[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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王焕梅1，史利杰1，次仁占都2，庞书宇3，付彪1（内蒙古师范大学附属中学；昌都第三高级中学；天津市天骄高级中学）.一道题引发的思考——试论历史地理学与解答地理试题的耦合关系[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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汪超（青海师范大学地理科学学院）.“青海建设清洁能源产业高地”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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王雨晨1，全汝逸2，廖雨婷3，蒋梅鑫1（江西师范大学地理与环境学院；华南师范大学地理科学学院；江西省弋阳县第一中学）.地理核心素养视角下革命纪念地研学课程开发与设计——以江西省怀玉山爱国主义教育基地为例[J].中学地理教学参考,2022,第22期
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