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期刊文章列表

  • 王淑贤(甘肃武威市凉州区高坝镇台庄小学).小学班主任班级管理的创新及实践[J].教书育人,2021,第35期
  • 赵娜,王波(江苏泗洪县青阳中心小学).针对“盲壮”矫治的小学生绿色评价体系构建[J].教书育人,2021,第35期
  • 赵建平(甘肃永昌县第五中学).“双减”背景下初中语文教材处理新策略[J].教书育人,2021,第35期
  • 茅之怡(江苏苏州市吴江经济技术开发区天和小学).立足单元整体,构建英语思维课堂[J].教书育人,2021,第35期
  • 朱艳(江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学).基于自组织理论初中班级自主管理模式的构建[J].教书育人,2021,第35期
  • 张琦(湖北大学教育学院).需求层次理论下校园制度文化建设 ——基于J区某中学的调查与分析[J].教书育人,2021,第35期
  • 赵德隆(甘肃金昌市永昌县第五中学).在初中体育中开展德育的方法举隅[J].教书育人,2021,第35期
  • 邱淑楠(江苏常州市平冈小学).小学美术低年段构建儿童发展共同体的策略研究[J].教书育人,2021,第35期
  • 储朝晖(中国教育科学研究院).推动教师轮岗要做好制度设计[J].教书育人,2021,第35期
  • 崔英锦1,吴林柏2(哈尔滨师范大学教育科学学院;黑龙江民族职业学院图书馆).中小学民族团结教育研究历史、现实经验及对策[J].教书育人,2021,第35期
  • 王斌(江苏太仓市荣文中学).能力转型:新时代体育教师专业发展的必由之路[J].教书育人,2021,第35期
  • 游孙瑛,陈华忠(福建福清市教师进修学校).联动课内课外 落实“双减”政策[J].教书育人,2021,第35期
  • 许雅潇(江苏苏州市工业园区金鸡湖学校).英语核心素养导向下初中英语写作课堂教学研究[J].教书育人,2021,第34期
  • 代安荣.回到“原点”做教育 ——记闽南师范大学泉州市洛江区附属小学校长陈松信[J].教书育人,2021,第34期
  • 胡华(陕西安康市紫阳县毛坝中学).退役运动员兼职体育教师管理要到位[J].教书育人,2021,第34期
  • 齐文添(南京市中电颐和家园小学).小学体育教学中学生优秀品质的培养[J].教书育人,2021,第34期
  • 王琪(南京市中电颐和家园小学).立足项目教学 提升体育素养[J].教书育人,2021,第34期
  • 宁亚凡(江苏睢宁县魏集中学).加强体育中长跑运动 提升中学生意志品质[J].教书育人,2021,第34期
  • 王琳(山东淄博第十八中学).助力青年教师成长的“三度”[J].教书育人,2021,第34期
  • 陈守品1,陈朝阳2(甘肃武威市凉州区和平街小学;甘肃武威市凉州区洪祥镇果园小学).支教在贫困地区学校教育教学中的作用[J].教书育人,2021,第34期
  • 陈花(江苏泰州市口岸中心小学).应用PISA测评体系提升学生科学素养[J].教书育人,2021,第34期
  • 王芹(山东胶州市昱华实验小学).多元化教学模式在小学数学教学中的应用[J].教书育人,2021,第34期
  • 朱萌(江苏连云港市青口中心小学).小学师生沟通艺术探究[J].教书育人,2021,第34期
  • 陶莎莎(江苏苏州市吴江区实验初级中学).史料在初中历史教学中的作用与应用[J].教书育人,2021,第34期
  • 范美华(江苏南通市通州区先锋小学).基于单元整体教学的小学英语教学[J].教书育人,2021,第34期
  • 于艳华,李宝燕(大庆师范学院).教师专业发展背后的若干思考[J].教书育人,2021,第34期
  • 郭琴(甘肃永昌县第一小学).“双减”政策与托管背景下班主任工作新策略[J].教书育人,2021,第34期
  • 张克林(江苏连云港市连云区教师发展中心).中小学教师师德师风培养新路径探析[J].教书育人,2021,第34期
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