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林永恒（北京市第五中学朝阳双合分校）.如何发挥中小学书法课程的德育价值[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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肖岚（北京中学）.引导学生自主提问，培养高阶思维能力[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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周序1，王琳1，刘春艳2（北京师范大学教育学部；四川省泸州市龙马潭区教育和体育局）.从UP主的单向语言传递看讲授法的运用[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李磊（北京市海淀区万泉小学）.体育课堂落实“学、练、赛”一体化的实施策略 ——以“小足球——脚背正面运球”课堂教学为例[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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毕姗，胡昕（北京市广渠门中学教育集团）.九年一贯制背景下学校思想政治教育一体化建设的实践探索[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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罗宗勇（清华大学附属中学管庄学校）.构建“紫荆”育心文化体系，培养全面发展的人[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王建秀（北京市海淀区枫丹实验小学）.“三真”校本研修模式促进教师队伍高质量发展[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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王芳（北京市海淀区万泉小学）.优化单元整体作业设计，减轻学生语文学习负担[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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康建伟（北京市房山区长沟中心小学）.从“过去”吸收营养，为“未来”积蓄能量[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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北京市海淀区万泉小学（北京市海淀区万泉小学）.“研培一体”赋能学校高质量发展[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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李聪璐（北京市海淀区万泉小学）.聚焦单元整合教学，促进学生深度学习 ——以“百分数”单元教学为例[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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管立（北京市海淀区万泉小学）.科学设计教学活动，助力幼小顺利衔接[J].北京教育(普教版),2023,第12期
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刘世清，吕可（华东师范大学教育学系）.从“加速”走向“丰富”：中小学拔尖创新人才培养的模式变革与政策建议[J].北京教育(普教版),2023,第11期
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石丽君（北京市燕山前进第二小学）.“双师协同”提升学校心理健康教育效能[J].北京教育(普教版),2023,第11期
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姜丽（北京市昌平职业学校）.数字影像技术专业工学结合一体化的模块化课程开发与教学实施研究[J].北京教育(普教版),2023,第11期
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武亚平（北京市昌平职业学校）.基于1+X证书制度的模块化课程实践探索[J].北京教育(普教版),2023,第11期
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康静焱，徐亚楠（北京市昌平职业学校）.“五育”融合背景下学前教育专业学生评价体系的构建与实践[J].北京教育(普教版),2023,第11期
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