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期刊文章列表

  • 曹永川(陕西省西安市新城区教师进修学校).新课标背景下的中小学新入职教师职业生涯规划路径[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 王韶海(山东省威海市第三中学).策略引领,让高中历史课堂“动”起来[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 张加荣(山东省淄博市沂源县西里镇中心小学).细微之处见真情[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 惠冰清(陕西省商洛市丹凤县初级中学).通过质疑培养学生的思维能力[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 高艳红(山东省德州市天衢中心小学).聚焦操作想象促进能力进阶[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 张一曼1,李云海2(陕西师范大学教育学部;西安市航天城第一中学).初中科创课程中的问题及建议 ——基于学生满意度的问卷调查[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 刘华(西安市莲湖区红光路小学).信息技术在中小学音乐教学中的应用[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 赵凤婷(陕西省西安市雁塔区西影路小学).信息技术与小学习作教学的深度融合[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 戴荔(山东济南章丘双语学校).教育写作与新入职教师成长[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 李曼(西安欧亚学院).“视觉文化”语境下中小学英语戏剧教师培养初探[J].陕西教育(教学版),2022,第C2期
  • 胡兵,冯伊娜(陕西省西安市碑林区雁塔路小学).“数学+X”跨学科主题探究学习的实践与研究[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 周达莉(江苏省灌南县扬州路实验学校).从仿到评:统编版『词句段运用』教学应然历程[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 樊毅(陕西省西安市临潼区相桥初级中学).寻找初中地理教学中综合思维培养的切入点 ——以“要素综合”为例[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 郭庆霞(陕西省西安市雁塔区航天小学).让绘本点亮写话教学 —— 绘本融入小学低年级写话教学的应用实践[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 包凤霞(甘肃省甘谷第一中学).新课标背景下高中政治课堂存在的问题及对策[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 王丽华(江苏省海安市明道小学).因“课”制宜 从需出发 ——非课堂听讲情境下小学英语微课的选题策略[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 金晓荣(甘肃省张掖市甘州区碱滩镇中心学校).小学班级管理的有效策略[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 王霞(西安新城区教师进修学校).“双减”背景下语文学习任务的构建[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 游学军(陕西省杨凌高新第二小学).在体育教学中培养学生“阳刚之气”[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 戴明元(陕西省渭南市大荔县城郊中学).化学大单元设计的实践与思考[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 成喜平(甘肃省张掖市实验中学).红色文化资源在高中历史教学中的应用[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 王华娟(陕西省西安市莲湖区远东第二小学).习作先行,单元整合 ——统编版小学语文六年级上册第二单元单元整合教学实践研究[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 赵娴(陕西省安康市白河县教研室).理念下专题式美术课程的设计与实施[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 王文燕(甘肃省张掖市甘州区思源实验学校).初中英语教学中学生学习兴趣的培养[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 俞周健(江苏省如皋市江安镇江安小学).表现性评价在小学科学教学中的应用[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 李小春(甘肃省灵台县东关小学).小学口语交际教学策略摭谈[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 蔡娟(甘肃省天水市秦安县西川中学).在高中体育教学中融入健美操运动[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 卢碧波(陕西省西安市高新区第二十二小学).小小绘本 大显身手 ——绘本在农村小学高年级语文教学中应用的课例研究[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
  • 赵青艳(西安高新第二小学).小学数学实践活动课实施初探[J].陕西教育(教学版),2022,第C1期
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