-
张晓光（杭州电子科技大学信息工程学院）.基于语料库的《三国演义》罗慕士译本显化研究[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
陈阳1,2，吴雪菲1，陈晓1（湖南第一师范学院外国语学院；湖南第一师范学院学工办）.意蕴、困境与路径：人工智能赋能大学生劳动教育研究[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
陶瑞（华东师范大学马克思主义学院）.“情”与“理”的共振：网络爱国主义视域下两大舆论场的特征及关系研究[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
张楠（北京师范大学教育学部）.中小学教学问题之省思 ——基于唯物辩证法的考察[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
赵喻（华东师范大学马克思主义学院）.隐私悖论现象下信任的审视与应对[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
曹芳（南昌航空大学外国语学院）.科技英语中普通名词专业化现象研究[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
徐芳，舒展（华中师范大学公共管理学院）.建构主义学习设计标准化流程研究 ——以公共经济学教学创新为例[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
姚丹（广州市荔湾区沙面小学）.小课堂创造大“智慧”[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
张振弟（湛江幼儿师范专科学校马克思主义学院思想道德与法治课教研室）.教育强国背景下高职师范生使命担当意识培养路径探索[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
赵琳红，孟安华（东北师范大学附属中学）.高中微视频辅助实验教学的应用价值及路径[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
张世贤（邵武市八一希望小学）.小学数学认知内驱力诱发的方法[J].长春教育学院学报,2021,第8期
-
崔梦苹（淮北师范大学文学院）.浅谈古典名著阅读教学策略 ——以《西游记》整本书阅读教学为例[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
仝江红（宿迁学院学生处办公室）.中华优秀传统文化与高校校园文化建设深度融合的价值与路径[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
任婷（长春光华学院公共外语教研部）.产出导向法在大学英语多模态教学中的应用初探[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
周喜华（宝鸡文理学院教育学院）.初中生科学资本的现状及影响因素调查研究[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
张李斌（中国人民公安大学治安学院；中国人民公安大学首都社会安全研究基地）.新冠肺炎疫情防控中大学生安全意识的影响因素研究 ——基于G大学的调查[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
潘海燕（湖北第二师范学院教育科学学院）.基于自我经验嬗变规律的中小学课题研究 ——关于“自我经验嬗变研究法”的初步探索[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
李雪晴（沈阳师范大学学前与初等教育学院）.教育活动中幼儿情绪主题绘本选择策略的偏差及矫正[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
张振1，陈长峰2，袁芬3（济宁学院经济与管理系；济宁学院体育系党总支；济宁学院经济与管理系团总支）.高校构建“三全育人”长效机制路径探析[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
邓宝玲（吉安职业技术学院）.井冈山红色文化融入大学生政治信仰教育实践路径[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
刘学民（永州师范高等专科学校）.信息技术与中小学数学教学融合策略探讨[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
陈美艾1，赵军祥2（广西师范大学教育学部；西南医科大学学生工作部（处））.研究生国家奖学金评审中的现实困境与对策思考 ——基于对G大学评审方案的文本分析[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
朱临（湛江幼儿师范专科学校马克思主义学院）.高中历史选修课教学方法初探 ——以选修课《20世纪的战争与和平》为例[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
毛相林.扎根基层一线的脱贫攻坚楷模[J].长春教育学院学报,2021,第7期
-
李志好1，杨光强2（延边职业技术学院；东北电力大学）.试析生态价值观融入大学生思想政治教育 ——生态学马克思主义的启示[J].长春教育学院学报,2021,第6期
-
张哲1，叶邦银2，丁国勇1（南京审计大学；南京审计大学瑞华审计与会计学院）.家庭第一代与非第一代大学生职业情感体验差异研究[J].长春教育学院学报,2021,第6期
|