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余晔，鲁月新，郑鸿云（重庆市勘测院）.基于到达角的室内多站定位系统[J].测绘通报,2022,第A2期余治河（重庆市勘测院）.惯导RTK在大比例尺地形图测绘中的应用[J].测绘通报,2022,第A2期李兆哲，廖胤齐（重庆市勘测院高新技术研究院）.GNSS+INS组合在周跳探测中的技术研究[J].测绘通报,2022,第A2期朱旭红¹，陈骁²，刘航羽¹，黄鹏飞¹，陈咬根¹（宁波市鄞州区测绘院；宁波新新测绘设计研究有限公司）.网络RTK+北斗+后处理GNSS测量高程替代等级水准的方法分析[J].测绘通报,2022,第A2期胡在凰¹，杨崇²，温浩¹（宁波市测绘和遥感技术研究院；宁波市阿拉图数字科技有限公司）.CORS支持下的GNSS高程测量精度实证研究与加密改善效果模拟评估[J].测绘通报,2022,第A2期周悌慧，陈宇恒（国家测绘产品质量检验测试中心）.星站差分技术在无控地区的应用研究[J].测绘通报,2022,第A2期廖胤齐¹，王智^2,3（重庆市勘测院；青岛市勘察测绘研究院；青岛市西海岸基础地理信息中心有限公司）.移动三维扫描支持下的地铁盾构隧道收敛测量技术应用研究[J].测绘通报,2022,第A2期高鹏（北京城建勘测设计研究院有限责任公司；城市轨道交通深基坑岩土工程北京市重点实验室）.地铁盾构隧道椭圆洞门钢环中心坐标计算方法探讨[J].测绘通报,2022,第A2期谭涵（重庆市勘测院）.BDS-3实时对流层参数估计算法与性能评估[J].测绘通报,2022,第A2期刘辉^1,2，苏丽娟³，朱晓峻^1,2，李玉^1,2，左建宇^1,2（安徽大学资源与环境工程学院；安徽省矿山生态修复工程实验室；安徽大学数学科学学院）.测绘地理信息类专业“学赛研”三位一体实践教学改革与实践[J].测绘通报,2022,第A1期徐敬海，董有福，张云鹏，卢华兴（南京工业大学测绘科学与技术学院）.线上线下混合的地理信息系统原理课程教学改革探索与实践[J].测绘通报,2022,第A1期郭黎，李翔，张政，雷昊臻（信息工程大学地理空间信息学院）.基于混合式的地理空间数据库课程教学模式探索[J].测绘通报,2022,第A1期管栋良，束蝉方，李明峰（南京工业大学测绘科学与技术学院）.新工科和课程思政背景下的数字测图原理与方法课程教学改革[J].测绘通报,2022,第A1期李增科，高井祥（中国矿业大学环境与测绘学院）.人工智能背景下特色专业课程思政建设探索与实践——以中国矿业大学测绘工程专业为例[J].测绘通报,2022,第A1期黄海兰，邹进贵，花向红（武汉大学测绘学院）.智能测绘背景下数字地形测量学课程思政教学探索与实践[J].测绘通报,2022,第A1期温伯威，孙群，马京振，徐青（信息工程大学地理空间信息学院）.数字地图制图原理与技术课程思政元素挖掘与实践[J].测绘通报,2022,第A1期江南，陈敏颉，邓术军，谢丽敏（信息工程大学地理空间信息学院）.融入课程思政的地图学分类混合式教学模式[J].测绘通报,2022,第A1期李晓菲，黄观文，王乐，李昕，舒宝（长安大学马克思主义学院；长安大学地质工程与测绘学院）.融入北斗精神的卫星导航类课程思政设计与实践[J].测绘通报,2022,第A1期肖国锐，龚洋，乔书波，赵冬青，张勇，张金辉（信息工程大学地理空间信息学院）.大地测量学基础课程编程实践教学改革[J].测绘通报,2022,第A1期冯徽徽，邹滨，王威，马慧云，陶超（中南大学地球科学与信息物理学院）.新时期遥感类课程教学改革的传承与变革辩证关系[J].测绘通报,2022,第A1期赵东明，乔蓬，李国辉（信息工程大学地理空间信息学院）.物理大地测量课程实训教学模式的构建[J].测绘通报,2022,第A1期朱蕊，王力，徐立，高海峰（信息工程大学地理空间信息学院）.数字孪生在北斗导航实践教学中的探索与应用[J].测绘通报,2022,第A1期赵超英，王腾军，杨成生，孟妮娜，杨耘（长安大学地质工程与测绘学院）.构建实践育人新体系，培养德才兼备测绘人才[J].测绘通报,2022,第A1期朱丽¹，翟仁健¹，魏海平¹，凌晴²，崔鹏雨¹（信息工程大学地理空间信息学院；兰州理工大学土木工程学院）.课程思政融入地貌野外实践教学的探究[J].测绘通报,2022,第A1期王仁，焦明连，王晓，孙佳龙（江苏海洋大学海洋技术与测绘学院）.地下管线探测课程思政教学改革探索与实践[J].测绘通报,2022,第A1期孙佳龙，焦明连，王晓，汤均博（江苏海洋大学海洋技术与测绘学院）.海洋测量课程思政建设的实践与探索[J].测绘通报,2022,第A1期杨英宝^1,2，潘鑫^1,2，丁远^1,2（河海大学地球科学与工程学院；河海大学江苏省水资源环境遥感监测评估工程研究中心）.GIS设计与开发课程思政教学改革探索与实践[J].测绘通报,2022,第A1期李翔，李响，葛文，马万伟（信息工程大学地理空间信息学院）.融于案例式教学的深层次GIS课程思政教学方法——以拓扑数据结构为例[J].测绘通报,2022,第A1期李连营^1,2，杨敏^1,2，朱海红^1,2（武汉大学资源与环境科学学院；地理信息系统教育部重点实验室(武汉大学)）.地图历史与文化课程思政建设探索[J].测绘通报,2022,第A1期汪建军^1,2，许才军^1,2（武汉大学测绘学院；地球空间环境与大地测量教育部重点实验室）.地震大地测量学课程思政教学探究[J].测绘通报,2022,第A1期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有17页，转到页

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