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苏泽龙，刘成明（山西大学历史文化学院）.群众路线贯彻实证研究：土专家与新中国地方农具改革[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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郭鹏（山西农业大学马克思主义学院）.农村社会组织参与乡村治理：功能、挑战与路径——基于山西省W村的个案研究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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杜贤赞，程亚运（安徽工程大学）.《决议》精神融入高校思想政治理论课教学的理与路——以“中国近现代史纲要”课为例[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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刘秦，李卫朝（山西农业大学马克思主义学院）.从“虚求”到“需求”：盲盒中的消费主义审视[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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王晓琴，赵智风（太原科技大学法学院）.仲裁裁决撤销制度的实证分析研究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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李万平1，许庶2（安徽大学马克思主义学院；安徽财经大学马克思主义学院）.文化虚无主义的叙事逻辑、发生根源及其批判路径[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第9期
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胡心怡1，刘霞2，耿梅芳1，杨艺馨3（北京交通大学学生心理素质教育中心；北京师范大学发展心理研究院；北京交通大学威海校区心理健康教育中心）.大学生核心自我评价与学习投入的关系——成长型思维和学业情绪的链式中介作用[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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王健（贵州师范大学马克思主义学院）.苏轼义利思想研究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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武慧俊（山西农业大学马克思主义学院）.高校思政课线上线下混合式教学的探索与反思——以“马克思主义基本原理”课为例[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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胡运贞（华东师范大学马克思主义学院）.共享时代公民的公共空间意识培育[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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吴争春，李沁媛（中南大学马克思主义学院）.短视频时代政务媒体应对重大疫情的现实反思与优化路径[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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阮云志（陕西科技大学马克思主义学院）.习近平思想政治教育重要论述研究述评[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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徐琦（山东大学马克思主义学院）.习近平关于“学史崇德”重要论述的三维审思[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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杨卿，梁建秀，刘晓丽（山西医科大学）.高校辅导员工作中的身份建构与教育情怀探究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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王继新，王菲（太原科技大学马克思主义学院）.大学生恋爱冲突的影响因素及其教育对策[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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杜娟（太原工业学院经济与管理系）.父母情感温暖与社会责任感的关系：情绪智能和自我效能感的链式中介[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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黄满忠（广西大学马克思主义学院）.如何在“概论”课教学中实现政治性和学理性相统一——基于课程与学科一体化建设的视角[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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李德栓（闽南师范大学马克思主义学院）.评萨特对传统发展方式反生态性的认识[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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郭文杰，李豪（北京大学）.密云水库建设动员实践路径探究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第8期
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