-
邵鹏鹏（浙江省杭州师范大学附属未来科技城学校）.基于素读的初中文言文教学实践 ——以《记承天寺夜游》为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
林红（广东省深圳市龙华区第二外国语学校）.基于大场景的初中化学大概念实践课探索* ——以“中和反应”场景课程为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
王冬1，李建娣2（浙江省宁海中学；浙江省宁海县知恩中学）.培养变化观念与平衡思想的高中化学项目式教学探究* ——以“合成氨的再认识”主题为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
沈承昱，祝钱（浙江省杭州市丁荷中学）.基于心智模型进阶的建模教学实践研究* ——以“杠杆”为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
徐汛峰1，金雨瑶2，黄文3（湖南省长沙市南雅望城学校；浙江师范大学教师教育学院；湖南第一师范学院物理与化学学院）.初中生物学大情境单元的内涵特征及实施路径 ——以《了解生物圈》为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
杨德志（江苏省灌南高级中学）.刍论使用历史大数据文本资源构建历史情境应遵循的原则[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
张苗苗1，陆才稳2（江苏省新海高级中学；江苏第二师范学院）.地理实践力的培养模式及策略[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
张晨昕（浙江省杭州青少年活动中心）.初中生中国画创作教学的“四式求真”路径[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
钟彩凤（浙江省海亮实验中学）.聚焦微专题，助力高中语文精准教学 ——以小说教学为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
吴先丹（陕西省西咸新区秦汉中学）.议题巧设置 课堂真对话* ——高中思政课堂议题创设探究[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
孙月飞1，金剑2（浙江省杭州市余杭第二高级中学；浙江省杭州市临平区教育发展研究学院）.高中地理整本书阅读的价值评估及实践探索 ——以湘教版教材选择性必修3《资源、环境与国家安全》为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
郭久星（西北师范大学教师教育学院）.初中数学反例的内涵、功用与构造 ——以“图形与几何”领域为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
刘芳（浙江省衢州市教育局教研室）.基于统计推理的“单元—课时”教学设计* ——以《平均数》为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
傅瑞琦（浙江省金华市教育教学研究中心）.基于结构化的“单元—课时”教学设计* ——以“图形的变化”单元第4课时“图形的旋转”为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
李明树（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.静态研究—动态研究—动静结合* ——推动学生数学推理能力进阶的有效方式[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
朱丽君（江苏省南通市通州区金沙中学）.高中思政课高能问题支架搭建探究 ——以《联系的普遍性、客观性与多样性》教学为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
张宗余1，金雯雯2（浙江省宁波市海曙外国语学校；浙江省杭州市采荷中学）.初中数学“单元—课时”教学设计：内涵、路径、实践与思考[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
吴宇洁（浙江省平阳县鳌江镇第四中学）.项目式学习驱动性问题设计探究 ——以“节能夜跑灯设计制作和推广”为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
罗展宏，叶孟红（浙江省宁波市姜山中学）.基于化学选考诊断报告和诊断单的协同式精准教学[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
吴海娟1，陆叶丰2，肖龙海2（浙江省杭州市余杭中学；浙江大学教育学院）.大单元教学理念下的学习任务设计研究* ——以统编版高中《语文》必修下册第六单元为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
汤利英（浙江省绍兴市上虞区汤浦镇中学）.义务教育段语文新课标的农村实践：以活动式教学激活学生学习热情[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
郑玲玲1，沈旭东2（浙江省湖州市旧馆中学；浙江省湖州市吴兴高级中学）.基于认知序与知识序的高中物理结构化情境群设计 ——以“向心力”为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
李永林1，刘群2（安徽省霍邱县教育局教研室；安徽省霍邱县第一中学）.高中数学“教、学、评”一致性的实现路径* ——以“直线与平面垂直的性质定理”教学为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
童志国（安徽省铜陵市第十八中学）.基于问题导向的文言文阅读教学探索 ——以《赤壁赋》为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C4期
-
高旭阳，马玲（湖北师范大学外国语学院）.教学“微技术”导研：破解英语教师教研困局的“支点”[J].教学月刊(中学版),2023,第C3期
-
葛炳芳（浙江省教育厅教研室）.回归课堂：以自主学习撬动英语课堂教学改进[J].教学月刊(中学版),2023,第C3期
-
王芸（浙江省衢州风华学校）.例谈初中英语说明文语篇研读策略 ——以介绍地点类说明文语篇为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C3期
-
赵文娟1，王丹2（北京市朝阳区教育科学研究院；中国人民大学附属中学朝阳学校）.初中英语跨学科项目式学习实践探索 ——以外研版教材八年级下册Module 9 Friendship为例[J].教学月刊(中学版),2023,第C3期
-
吕敏敏（江苏省苏州市吴中区教师发展中心）.初中英语整本书阅读中培养高阶思维的实施路径[J].教学月刊(中学版),2023,第C3期
|