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李延玲（福建省厦门市海沧区第二实验小学）.“思维可视化”助力小学数学核心素养培育[J].天津教育,2022,第35期
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韩小兰（甘肃省天水市甘谷县六峰镇苍耳王小学）.“互联网+”模式下小学英语教学策略[J].天津教育,2022,第35期
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郑成燕（福建省仙游县盖尾中学）.借拉波夫叙事分析模式，解读后续写之“读”——基于语篇结构分析之读的教学模式探究[J].天津教育,2022,第35期
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何昭玉（湖北大学幼儿园）.教师角色定位对幼儿表演游戏水平发展的作用[J].天津教育,2022,第35期
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