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王琪，项鑫（北京师范大学体育与运动学院）.中小学体育教师学科教学知识对教学投入的影响机制：有调节的中介模型[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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杨建营（华东师范大学体育与健康学院）.柔力太极球运动对太极哲学思想的实践运用解析[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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宋彬龄（湘潭大学法学院；法治湖南建设与区域社会治理协同创新中心）.国际反兴奋剂结果管理机制的变革和中国实践[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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李波1,2，沈梦3，徐金成3，胡齐3，洪平3,4（北京交通大学土木建筑工程学院；结构风工程与城市风环境北京市重点实验室；国家体育总局冬季运动管理中心；北京体育大学）.风洞技术在冰雪项目中的应用[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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雷军蓉，王世友（湖南师范大学体育学院）.遗产化进程中民俗体育展演共识的探赜——基于交往理性视角[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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陈志宇（国家体育总局反兴奋剂中心）.《反兴奋剂工作发展规划（2018—2022）》实施成果和经验[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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乔玉成（西安翻译学院体育学院）.体重反弹的新机制：能量补偿[J].北京体育大学学报,2022,第8期
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杨国庆（南京体育学院；江苏省运动与健康工程协同创新中心）.体教融合背景下我国高校高水平运动队建设：历史考察、经验凝练与优化策略[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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刘波1，黄璐1,2，王松1（清华大学体育部；华北理工大学体育部）.新时代大学体育的时代使命、维度生成与发展路径[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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钟秉枢1，张建会2，李海滨1，赵小棠1（首都体育学院；中国人民大学）.新时代我国大学生体育竞赛体系的改革与创新[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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张义亮1，高捷2，胡莹菲1（北京师范大学附属实验中学；北京体育大学）.体教融合背景下游泳项目中小学贯通培养模式的实践研究——以北京师范大学附属实验中学游泳项目“金奥+”培养模式为例[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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张锋，汪军，周越（北京体育大学运动人体科学学院）.力量训练提高有氧能力：效果、机制与训练策略[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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王先亮，车雯（山东大学体育学院）.意义世界与体育何为：高校体育课程思政建设的叙事化路径[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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王秀强，孙麒麟（上海交通大学）.中国大学体育思想的历史演进与现实启示[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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胡元聪，刘子华（西南政法大学经济法学院）.新时代全民健身的法律激励：文本检视、理念阐释及制度革新[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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齐洁，牛书妍，李纯，张钧（上海师范大学）.运动对高脂膳食诱导的IR小鼠骨骼肌线粒体内膜蛋白PHB2表达和线粒体自噬的影响[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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周晓刚1，李启迪2（马来西亚理科大学教育研究院；浙江师范大学体育与健康科学学院）.以体育人：宋君复体育思想要义探索与价值审思[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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曲会林（北京体育大学中国武术学院）.我国武术散打的生成逻辑与学理审思[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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王雪双，朱晓兰（北京体育大学科研与反兴奋剂工作处）.新时代高等体育院校支撑国家发展战略研究：以北京体育大学科技助奥为个案[J].北京体育大学学报,2022,第7期
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武冬（北京体育大学中国武术学院）.体育课程思政原理、设计、问题研究[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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崔丽丽1，刘冬磊1，张志勇2（山东大学体育学院；山东体育学院）.高校体育课程思政教学改革的价值意蕴、践行方向与保障机制[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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高晓峰（中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所）.体育课程思政的历史传承、理论内涵与实践路径[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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赵富学（武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心；武汉体育学院中华体育精神研究院）.高校体育课程思政资源共建共享的区域性协作机制研究[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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吴建忠，苍海，赵月，郝东方（北京体育大学）.做人生冠军：跆拳道课程思政元素的挖掘与渗透[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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柴立森1,2，张锐3,4（北京体育大学田径学院；阜阳师范大学；北京大学国家体育产业研究基地；北京大学体育教研部）.价值耦合：体育课程思政的学理内蕴与实践路径的研究[J].北京体育大学学报,2022,第6期
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