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王莉，王琳瑜（河南财经政法大学民商经济法学院）.生态文明建设背景下我国环境法学教育的问题与对策[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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王惠娟（河南省教育科学规划与评估院）.共生理论视角下中小学校本教研问题及对策研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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惠林彬（河南牧业经济学院旅游学院）.新文科背景下会展经济与管理专业人才培养研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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孟巧颖1，高冠龙2（郑州大学历史学院；山西大学环境与资源学院）.新文科背景下历史学专业项目化教学模式的探索与实践 ——以中国社会史研究课程为例[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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曹晖（广州大学美术与设计学院）.抗争与建构:西方女性主义艺术史发展辨析[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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何卫国（中国艺术研究院红楼梦研究所）.艺境探幽 教研并举 ——段启明先生访谈录[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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焦培民，郭海燕（郑州大学历史学院）.中国古代政治制度的四个理解误区 ——当前中学历史教材商榷[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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田源（四川美术学院通识学院）.简论艺术写作的三重维度[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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张文博（黑龙江大学哲学学院）.废墟、真实与生动:透纳风景画中的“如画”体现[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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褚玥（中国艺术研究院研究生院）.时空语境下人与物的共鸣:评《穿在身上的文字 ——梭戛苗族服饰文化研究》[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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李丰（无锡职业技术学院马克思主义学院江南大学马克思主义学院）.基于马克思世界历史理论的大历史观阐释[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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杨妮（延安大学文学院）.从“民族隐喻”到“情感动员” ——《黄河大合唱》意识形态功能的实现路径[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2023,第2期
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