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期刊文章列表

  • 王家祥,杨阳.【听辨反应游戏】[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 朱红叶(江苏省镇江市丹徒区教师发展中心).指向深度学习的音乐课堂教学设计——以初中《达勃河随想曲》一课为例[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 黄小丽(湖南省永兴县树德初级中学).关注与引导——对初中生喜爱流行音乐的思考[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 朱琳(江苏省宿迁市实验小学).小学音乐课堂教学设计刍议[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 丁淑兰,李琬琬,董楚玮.引领 推动 繁荣——第十一届“全国音乐理论期刊工作学术研讨会”综述[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 郑明富(山东省潍坊高新区钢城现代学校).故乡[J].中小学音乐教育,2021,第11期
  • 王家祥,杨阳.音乐游戏的规则性[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 王家祥,杨阳.音乐游戏的创造性[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 张立国,田超.山路上的少年[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 许成良.无悔的信仰[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 王家祥,杨阳.音乐游戏的趣味性[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 贾波(河南省平顶山财经学校).小马灯[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 谢菁(广东省中山市濠头中学).文化自信视域下高中传统音乐教育的四个维度[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 黄克坚(迪拜中国学校(杭州市闻涛小学)).在海外中国学校教国歌[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 焦蓉(上海市奉贤区齐贤学校).谈小学音乐课堂单元复习的两种方式[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 梅译文(东北师范大学附属小学).有过程的归纳教学——学生音乐学习的生长途径[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 江舟(江苏省太仓市沙溪实验中学).浅谈学生音乐思维能力的培养[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 李薇(福建省三明市实验小学).乐学,乐享,音“悦”同行——记福建省三明市李薇名师工作室[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 徐惠琴(浙江师范大学特级教师工作流动站;浙江省杭州市拱墅区教育研究院).与名师对话——音乐教学问答 (十)小学高段音乐课怎样“生动”起来[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 苏敏(重庆市长江师范学院音乐学院).奥尔夫音乐教学法本土化实践探索——以《嘉陵江的孩子》一课为例[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 杨思敏(广东省广州市白云东平学校).让客家山歌的“山味”走进课堂[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 刘景璐(山东省青州市教育局教学研究室).会听乐听,听之有悟[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 杨丹(湖南第一师范学院音乐舞蹈学院).乡村小学音乐创造教学的实践路径[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 王钰静(浙江省湖州一中).《中国影视音乐鉴赏》教学设计[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 李奇蔓(江苏省南京市文昌初级中学).《走近少数民族民歌》教学设计[J].中小学音乐教育,2021,第10期
  • 崔月茱朱(浙江省嘉兴市实验小学).鸳鸯湖棹歌——《特产之歌》音乐知识点梳理[J].中小学音乐教育,2021,第10期
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