-
朱莉莎,李理(湖南科技大学体育学院).课程思政融入高校体育专业“术科”课的价值意蕴、现实困境与推进策略[J].体育师友,2021,第4期
-
郑先常(河南财政金融学院体育产业发展研究中心).我国学校体育教学组织形式发展之研究[J].体育师友,2021,第4期
-
吴湛1,林忠超1,杨德恩2,王京京3(中山市第一中学;中堂实验中学;中山市横栏中学).广东省体育中考足球项目设置的发展研究[J].体育师友,2021,第4期
-
魏从林(扬州市邗江区瓜洲中学).刍议高中生百米专项力量训练的方法[J].体育师友,2021,第4期
-
谭小燕1,何恩国2,曹贵2(廉江市第一中学;廉江市安铺中学).“双师教学”模式在粤西基层青少年校园足球教育中的应用[J].体育师友,2021,第4期
-
洪少锋1,王巍堡2(广州大学;广州体育学院武术学院).高校体育教学中合作学习模式的运用研究[J].体育师友,2021,第4期
-
钟恒炳(慈溪市庵东镇东二小学).基于篮球项目特征的“学、练、赛” 一体化教学设计例析 ——以水平二(三年级)第一学期《行进间运球》设计为例[J].体育师友,2021,第4期
-
袁策(上海市徐汇中学).基于学科核心素养的体育专项化课程的优化[J].体育师友,2021,第4期
-
钱俊威(无锡市塔影中学).基于“同课异构”的体育教师专业发展研究 ——以水平四七年级“远撑前滚翻”为例[J].体育师友,2021,第4期
-
杨长久(西安交通大学苏州附属初级中学).初中篮球教学中体能与技能协同发展的方法及注意事项[J].体育师友,2021,第4期
-
张强1,孙营营2(肥城市泰西实验学校;肥城市白云山学校).初一学生灵敏素质评价体系构建的研究[J].体育师友,2021,第4期
-
刘可可(河南大学体育学院).高校健美操专选柔韧素质训练方法的研究[J].体育师友,2021,第4期
-
唐杨洋1,张仕宜2,朱小华1(深圳市福田区景田小学;深圳市福田区教育科学研究院).体育家庭作业有效实施的影响要素研究[J].体育师友,2021,第4期
-
孙素彦(山东省单县第一中学).中小学篮球课体能训练问题与策略研究[J].体育师友,2021,第4期
-
邱小将(广州市信息技术职业学校).中等职业学校学生体质健康及体育教学改革[J].体育师友,2021,第4期
-
刁吉丽(深圳市宝安区燕山学校).小学体育课准备活动中慢跑的设计研究[J].体育师友,2021,第4期
-
梁志成(广州市白云区教育研究院).异化与回归:校园足球课程体系构建的思考[J].体育师友,2021,第4期
-
张玲1,龙秋生2(广州中学;广东第二师范学院).信息化教学对提升中学生羽毛球课堂教学效果的实践研究[J].体育师友,2021,第4期
-
姬红慎(广州体育学院).健康中国视域下高校体能训练课程内容的优化研究[J].体育师友,2021,第4期
-
彭国芳(重庆邮电大学).节奏干预对普通大学生竞技健美操难度训练效果影响的实验研究[J].体育师友,2021,第3期
-
魏开源(广州市花都区秀全外国语学校).中小学武术教学方法的选用和优化[J].体育师友,2021,第3期
-
黄帝全1,蒋训雅1,陈理标2(华南理工大学体育学院;中山大学体育部).武术长兵实战项目融入高校思政教育研究[J].体育师友,2021,第3期
-
许景荣(广东省东莞市常平镇司马小学).基于游戏化导向的小学校园足球文化建设研究[J].体育师友,2021,第3期
-
张杰,陈权,侯德红,邱家栋(广东科学技术职业学院体育健康学院).“1+2+2”体育教学模式对女大学生体质健康水平的影响研究[J].体育师友,2021,第3期
-
田芝兰1,蒲毕文2(广州市工贸技师学院;广东金融学院体育教学部).乡村振兴背景下农村学校体育发展的现实机遇与推进路径[J].体育师友,2021,第3期
-
成波锦,潘莉君(广州体育学院).体育院系大学生心理资本对学习投入的影响研究[J].体育师友,2021,第3期
-
温刘军(中山市东区朗晴小学).区域校园足球“草根联赛”模式探索 ——以广东省中山市东区为例[J].体育师友,2021,第3期
|