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欧阳巍（广东省中山市西区铁城小学）.“互联网+”同伴互助模式对小学生数学学习动机的影响研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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聂新权1，邹璐2，朱洁2（广东省广州市增城区增城中学；华南师范大学教育信息技术学院）.核心素养导向的STEAM课程建设探索* ——以广州市增城区增城中学为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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赵剑晓（江苏省苏州工业园区星汇学校）.基于视频分析的中学信息技术课堂师生互动优化研究* ——以信息技术部级优课课堂实录为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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桂建婷，刘力铭，宋诚英（广州城市职业学院）.高职学校非结构化教学资源整合探究* ——以广州城市职业学院为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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杨赛泳（广东省中山市西区西区小学）.基于“一起小学APP”的小学英语语音教学模式探究 * ——以粤人版小学英语三年级上册Unit2为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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林丽芳（广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学）.提高小学C++程序设计课堂效率的行动研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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廖春风（广东省深圳市福田区北环中学）.“未来教育云+端”项目在中学英语词汇教学中的应用[J].教育信息技术,2022,第C1期
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陈晓，温利霞（广东省深圳市宝安区建安小学）.面向小学生身心素养评价的数字徽章应用研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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钟莉，刘晴，李佳荧，张方嵋，孔雯昕（广东行政职业学院公共管理学院）.幼儿编程教育现状调查研究* ——以广州市花都区幼儿园为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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王凯（济南市教育教学研究院）.家庭环境对初中生在线学习适应性的影响研究* ——基于疫情防控下初中生在线学习调查的实证研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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张燕（广东省广州市天河区启慧学校）.iPad在智能障碍学生个别化教育中的应用研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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叶莎，郭理（石河子大学信息科学与技术学院）.密室逃脱游戏在初中信息技术教学设计中的运用探索[J].教育信息技术,2022,第C1期
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张振山，刘波（南通大学地理科学学院）.基于GIS的高中生人地协调观培养的教学设计 ——以“京津冀地区PM2.5污染”为例[J].教育信息技术,2022,第C1期
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曹超学（西南林业大学）.基于“雨课堂”的《经济学原理》双语教学实践研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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郑杏桃（广东省中山市实验小学）.信息技术提升小学生数学核心素养的策略探析[J].教育信息技术,2022,第C1期
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何宇崧（澳门城市大学教育学院）.人脸识别技术在小学校园安全管理中的应用现状与对策[J].教育信息技术,2022,第C1期
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王冬青，汪婷婷，汤化涛（华南师范大学教育信息技术学院）.我国中小学人工智能课程发展现状及策略研究[J].教育信息技术,2022,第C1期
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沈琳宇，刘思卓，罗荣华（浙江师范大学教师教育学院）.面向中学生算法思维培养的精准教学模式构建[J].教育信息技术,2022,第C1期
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杨慧垚（吉林外国语大学教育学院）.信息技术应用对学生阅读成绩的影响 ——基于PISA2018数据的分析[J].教育信息技术,2022,第C1期
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康华（佛山市顺德区教育发展中心）.互联网环境下《顺德乡土音乐》的传播探索[J].教育信息技术,2022,第C1期
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刘娇（山东省青岛旅游学校）.在线学习行为研究热点可视化分析与启示[J].教育信息技术,2022,第C1期
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张琴1，李明勇2（重庆师范大学计算机与信息科学学院；重庆市教育大数据智能感知与应用工程研究中心）.基于ARCS动机模型的中职微课设计模式及应用[J].教育信息技术,2022,第12期
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梁苑文（广东省广州市海珠区实验小学）.基于信息技术的小学英语教学与德育融合研究[J].教育信息技术,2022,第12期
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林秀瑜，王雅婷（华南师范大学教育信息技术学院）.基于虚拟技术的中职影视课程导学互动教学模式研究[J].教育信息技术,2022,第12期
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莫雪芬（广东省珠海高新技术产业开发区银星小学）.小学信息科技精品课的设计与实施[J].教育信息技术,2022,第12期
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罗冰丽（广东省肇庆市第一小学）.面向高阶思维能力培养的小学英语绘本阅读策略研究——以“黄金三问what、why、how”问题群的设计为例[J].教育信息技术,2022,第12期
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