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杨慧慧（涡阳县第五中学）.实施新时代学生评价体系，优化初中数学课堂——以“增值性评价”为例[J].安徽教育科研,2022,第35期
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姚林林（合肥市明珠小学）.浅谈发现教学法在小学语文课堂中的运用——以《火烧云》第一课时教学为例[J].安徽教育科研,2022,第35期
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吴长友1，王平2，王骁3（合肥市第六中学；合肥市第七中学；合肥市第八中学）.合肥市普通高中校园篮球运动发展现状调查及对策[J].安徽教育科研,2022,第35期
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徐波（安庆市第九中学）.论“互联网+”背景下高中英语写作混合式教学实践[J].安徽教育科研,2022,第35期
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吴月红（铜陵市长江路小学）.刍议核心素养视域下的学生计算能力的培养[J].安徽教育科研,2022,第35期
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王生灿（潜山市横中中心小学）.吃透概念，把握优势，智慧施教——例谈小学数学智慧课堂及其应用策略[J].安徽教育科研,2022,第35期
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吕晓（宁波市鄞州区惠风书院）.优化少先队辅导员队伍结构，培育新时代好队员——以鄞州区惠风书院为例[J].安徽教育科研,2022,第35期
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徐慧琴（合肥市明珠小学）.让科学扎根于生活——小学科学教学生活化浅探[J].安徽教育科研,2022,第35期
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沈子菲（宁国市天湖学校）.农村小学高年级道德与法治课程体验式教学模式探究[J].安徽教育科研,2022,第35期
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黄学娟（合肥市第六十一中学）.“双减”之下，“增效”至上——初中数学作业设计点滴记录[J].安徽教育科研,2022,第35期
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许玉菲（合肥实验学校）.反思细节，反思课堂——“表面涂色的正方体”的教学反思[J].安徽教育科研,2022,第35期
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邢志乾（合肥市庆平希望学校）.浅谈数学课堂教学中培养学生思维的策略[J].安徽教育科研,2022,第35期
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郏璨璨（合肥市庐阳中学）.基于核心素养的学习进阶教学实例研究——以初中物理沪科版“电是什么”为例[J].安徽教育科研,2022,第35期
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施炳东（合肥市南门小学湖畔花园分校）.小学道德与法治课堂中如何体现教学做合一[J].安徽教育科研,2022,第35期
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漆朝晖（六安第一中学）.在高中语政教学中渗透传统文化精髓之可行性研究[J].安徽教育科研,2022,第35期
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张菊香（合肥市十里庙小学）.浅谈用活动充实培智课前三分钟[J].安徽教育科研,2022,第35期
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洪洋，李家德（庐江县晨光小学）.小学数学课堂有效教学和管理的另类思考[J].安徽教育科研,2022,第35期
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陈艳（合肥市南门小学上城国际分校）.“双减”背景下“三位一体”小组合作学习新探索[J].安徽教育科研,2022,第35期
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叶静（滁州市扬子路小学）.融入心理学元素，实现高效的数学课堂——以“角的初步认识”教学为例[J].安徽教育科研,2022,第35期
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杨文（郎溪县第三小学）.联系生活教学，发掘学生潜能[J].安徽教育科研,2022,第35期
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曹小莉（淮北市相山区土楼小学）.浅谈小学语文教学中的美育[J].安徽教育科研,2022,第35期
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吴倚乔（合肥实验学校）.聚焦课堂，延伸课外——提升学生语文素养的有效尝试[J].安徽教育科研,2022,第35期
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余先华（肥西上派学区中心校）.浅谈小学语文教学中的德育[J].安徽教育科研,2022,第35期
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李刚全（砀山县第二中学）.党史资源融入思政课的探索[J].安徽教育科研,2022,第35期
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