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高晓云（哈密市第七中学小学部）.基于绘本的小学语文低段口语教学探究[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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赵秀祯（大连大学教育学院）.“双减”视野下加强小学生劳动教育实践研究[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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蔡翔宇（大连市经济贸易学校）.基于1+X证书制度建设电子商务专业的思考[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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王莉（大连民族大学学报编辑部）.从深情的乡村歌者到城市经验的探寻者 ——孙惠芬的写作延展[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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纪秀明，郑玥（大连外国语大学汉学院）.论双雪涛小说东北地域图景[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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孙晓女1，曹茂甲2（辽宁省高等学校师资培训中心；辽宁师范大学教育学院）.以教师专业发展为导向的大学教学学术评价策略探析[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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李娜（大连市甘井子区教育局阳光润城幼儿园）.幼儿扎染活动评价策略[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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董广巨1，程婷婷2（大连教育学院初中研训中心；大连市第五十五中学）.基于数学文化的初中数学学科德育实施策略[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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赵颖（瓦房店市第八高级中学）.浅谈普通高中英语作业的分层布置[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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陈琛（大连市中山区桃源小学）.小学数学课堂自主探索策略探讨[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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秦晓霞（大连市第十五中学）.核心素养视角下的历史学科关键能力培养探究[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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丁丁（大连育明高级中学）.高中物理教学中科学思维方法的应用[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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苗冬雁（大连教育学院高中研训中心）.提高“线上教学”效能的思考 ——以高中化学学科教学为例[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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柏艳（大连教育学院高中研训中心）.谈中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养策略[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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柏佳孚（大连海湾高级中学）.立德树人理念在班级管理中的渗透[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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徐东海（大连教育学院学历教育中心）.大学英语阅读教学中的文化教学策略[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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刘云强（大连市普兰店区太平中心小学）.“双减”政策实施下的家校关系[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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赵慧英，王豫宁（辽宁师范大学文学院）.谈陈师道的“朴拙”诗风[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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李娟（大连教育学院初中研训中心）.“初中化学学科实践课设计”培训课程的实践与反思[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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包枫娇1，胡荣2（大连大学；济南职业技术学院创业学院）.推进高校基层党建创新的实践探索[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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王亚辉（大连职业技术学院）.边疆地区高职学前教育人才培养模式探究 ——以塔城职业技术学院为例[J].大连教育学院学报,2022,第2期
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张静娇（大连经济技术开发区红星海国际学校）.基于“项目式学习”的初中道德与法治课教学探索[J].大连教育学院学报,2022,第1期
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