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张琳，张明，张红（辽宁医药职业学院）.基于“SPOC+翻转课堂”过程性评价教学实践[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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黄玲1，郭军2（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)；中车齐齐哈尔车辆有限公司大连中车铁龙集装化技术装备研发有限公司）.1+X证书制度下高职汽车专业课程体系构建[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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金爽（辽宁医药职业学院）.高职信息化教学模式与混合式教学模式研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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符荣（辽宁石化职业技术学院）.职业教育化学类课程思政的研究与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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韩策（辽宁轨道交通职业学院）.经济高质量发展下辽宁省职业教育发展方向[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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唐出（辽宁石化职业技术学院）.高职“双师型”教师队伍建设路径探索——以辽宁石化职业技术学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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周鹏（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.基于现代学徒制的校企合作模式的探索与研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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张秀洁（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.混合现实技术的思政教学应用和思考[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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王桂花1，樊华1，蒋琼2（南京工业职业技术大学；重庆机电职业技术大学）.物流与供应链专业课程思政建设现状与对策[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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刘萍1，王胜1，郭海波2（辽宁建筑职业学院；河北农业大学）.基于“五化模型”精品在线开放课程建设研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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宋丽敏，李敏（大连职业技术学院）.1+X证书制度下高职汽车专业课证融通探究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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张悦，孙铭（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.1+X证书制度推动高职人才培养质量评价研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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朱金融，张潭（辽宁医药职业学院）.“大思政”理念融入体育课程的路径探索[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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徐亚超，王丽莉（盘锦职业技术学院）.营养与膳食课程教学中存在的问题与优化措施[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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吕茜文（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.高职院校人才培养质量评价体系研究——以电子商务专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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李琪，王红军，陈若冰（辽宁医药职业学院）.高职院校混合式教学评估指标体系的构建——以A职业学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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潘冬梅，张悦（营口职业技术学院）.赛、教、学深度融合的信息素养教育实践研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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张凤杰，苗玲玉（辽宁轨道交通职业学院）.高职院校创新型教师队伍建设——以辽宁轨道交通职业学院机电一体化技术专业群为例[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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栾海（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.谈美术对高职学生的心理疗愈作用[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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姜海燕（辽宁石化职业技术学院）.高职院校教学质量评价体系的实践策略——以辽宁石化职业技术学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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李宁（辽宁建筑职业学院）.“双创”导向下远程职业教育人才培养路径分析[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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王俊（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.专业社团中的校企合作创新培养实践研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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郭婧潭（辽宁医药职业学院）.中药药理学中课程思政探索性研究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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陈阳（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.疫情下高职学前教育专业就业策略探究[J].辽宁高职学报,2022,第10期
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郭源秩，许慧艳，戴莉莉，陈若冰（辽宁医药职业学院）.以成果导向专业群建设路径的构建和实践——以中医康复专业群建设为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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洪妍（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.混合教学模式在影视赏析课的应用与实施[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王艳冰（盘锦职业技术学院）.高职院校应用文写作课程思政教学实践与反思——以求职信写作课程为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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