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姚华鑫（北京师范大学）.深入剖析牵连体运动的全过程[J].物理教学,2023,第10期杨勇（关岭自治县民族高级中学）.模型拓展强观念深度学习提素养——2022年高考全国乙卷理综第15题分析与思考[J].物理教学,2023,第10期陈信余¹，陈继红¹，朱燕明¹，蔡钳²，曹卫东³（广州市教育研究院；华南师范大学附属中学；广州大学附属中学）.立足必备知识考查关键能力——2023年广东省学业水平选择性考试物理试题评析[J].物理教学,2023,第10期刘效权（海宁市高级中学物理组）.海宁市高级中学[J].物理教学,2023,第10期沈启正（浙江省教育厅教研室）.再议电磁相互作用中的功能关系——浙江省2023年6月物理选考第19题赏析[J].物理教学,2023,第9期黄亮¹，朱林林²（重庆市南开中学校；湖北省十堰市第一中学）.对理想流体竖直喷射模型问题的思考[J].物理教学,2023,第9期潘学升（江苏省高淳高级中学）.深度思维理念下的一类动力学试题探讨[J].物理教学,2023,第9期方道余（浙江省苍南中学）.例探基于UbD理念的物理教学设计[J].物理教学,2023,第9期张健¹，李春密²（北京市朝阳区教育科学研究院；北京师范大学物理系）.促进创造性思维发展的物理实验教学策略与实践[J].物理教学,2023,第9期陈永梅（甘肃省靖远县第二中学）.明晰功能关系强化等效思想——对系统微振动周期的求法再探析[J].物理教学,2023,第9期王建¹，李顺林²，周智良³（重庆市江津中学校；重庆市第十一中学校；重庆市教育科学研究院）.考试评价助力物理核心素养培养和高中物理育人方式改革——以2022年高考重庆物理卷试题为例[J].物理教学,2023,第9期陈显灶（厦门市海沧区北附学校）.立体光路演示仪的可视化创新开发[J].物理教学,2023,第9期谢钊洋¹，皮飞鹏¹，陈自强¹，陈泽¹，陈欣²（广州大学物理与材料科学学院；广州市番禺区象贤中学）.可视化视角深度探究滑动变阻器接法中的两个疑点[J].物理教学,2023,第9期王洪卫（山东省淄博第四中学）.巧用“暗盒”手机投屏破解物体颜色之谜——以“物体颜色”教学为例[J].物理教学,2023,第9期陈钰（江苏省南通市海门区东洲中学）.聚焦物理方法研究培育实践应用能力——以“用s-t图象法巧解初中运动学问题”为例[J].物理教学,2023,第9期高雄武，欧阳华乐（深圳市红岭教育集团大鹏新区华侨中学）.基于深度学习的初中物理单元教学设计——以“透镜及其应用”为例[J].物理教学,2023,第9期张杰（沭阳如东实验学校）.立足真实情境提高命题质量——由一道初中物理试题谈起[J].物理教学,2023,第9期徐颖¹，魏慎莹²（聊城市茌平区教研室；聊城市茌平区茌山学校）.指向创新素养培育的初中物理跨学科实践学习——以“柳哨声声”教学为例[J].物理教学,2023,第9期李鑫磊（云南省瑞丽市第五民族中学）.强化关键能力考查促进学科素养提升——以2022年高考全国理综甲卷第16题为例[J].物理教学,2023,第9期施生晶（福建省三明市第二中学）.2022年高考福建物理卷压轴题赏析与拓展[J].物理教学,2023,第9期许冬保，刘仁彦，陆继昌，郝新琼（江西省九江市第一中学）.立足学科认知情境指向科学思维评价——2023年高考全国理综乙卷第25题多解分析与评述[J].物理教学,2023,第9期段石峰（长沙市周南中学）.2023年高考湖南卷压轴题“球槽模型”的溯源与拓展[J].物理教学,2023,第9期李经宇，郑旭莲（宁波大学附属学校）.“新课标”背景下自制教具在物理实验创新教学中的案例研究——以“可穿戴式电磁铁”为例[J].物理教学,2023,第9期王栋然，马亚鹏（银川市第九中学）.基于科学论证的高中物理全反射教学案例研究[J].物理教学,2023,第9期潘诗莹，王笑君（华南师范大学物理与电信工程学院）.基于ARCS学习动机设计模型的闭环式探究课堂设计——以“安培力的方向”教学为例[J].物理教学,2023,第8期张明硕¹，黄致新¹，曹可攀^1,2（华中师范大学物理科学与技术学院；武汉市晒湖中学）.类比思维驱动疑难问题突破——以虹吸现象的理解难点为例[J].物理教学,2023,第8期杨友为，陆建隆（南京师范大学教师教育学院）.高中物理“开章”第一课应该怎么上好——以教材章导页教学为例[J].物理教学,2023,第8期王竑¹，张玉峰²（北京市第八中学；北京教育科学研究院）.培养学生学会像科学家一样思考的教学策略探索与实践——以“磁感应强度磁通量”教学为例[J].物理教学,2023,第8期邢宏光，李正吉，杨峻一（西南大学附属中学校）.“全反射”自制教具与实验设计[J].物理教学,2023,第8期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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