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何夏寿.请周一贯先生评课[J].小学语文教师,2021,第C1期
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黄伟（浙江省慈溪市新浦镇中心小学教育集团）.那种感觉很美——我与《小学语文教师》的故事[J].小学语文教师,2021,第C1期
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杨文华1，何夏寿2，郦泺静3，许敏儿3，陈慧仙3，徐文超3（《小学语文教师》编辑部；浙江省绍兴市上虞区金近小学；浙江省诸暨市天马实验学校）.整本书阅读“教什么”和“怎么教”——“辩课进校园”走进浙江省诸暨市天马实验学校研讨活动实录[J].小学语文教师,2021,第C1期
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（《小学语文教师》编辑部）.第六届“新体系作文”青年教师教学评比观摩暨名师作文教学论坛活动启事[J].小学语文教师,2021,第C1期
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沈晓勤（江苏省苏州市工业园区星港学校）.随文识字，不能丢了“文”[J].小学语文教师,2021,第12期
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何必钻1，吴忠豪2（浙江省温州市教师教育院；上海师范大学小学语文教学研究中心）.统编教材五年级上册《我的“长生果”》教学实录与点评[J].小学语文教师,2021,第12期
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方德佺（安徽省铜陵市枞阳县浮山镇双花小学）.从童话的确认看小学语文文体分类[J].小学语文教师,2021,第12期
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王丽平（福建省厦门市华昌小学）.把握单元要素 实施精准教学——以统编教材五年级上册“民间故事”单元教学为例[J].小学语文教师,2021,第12期
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卜月琴（江苏省扬州市邗江区实验学校）.从读到写：运用动态描写表现景物变化——统编教材五年级上册第七单元习作简析及教学建议[J].小学语文教师,2021,第12期
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王怡1，王一娴2（江苏省无锡市育红小学；江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心）.项目化学习观照下的口语交际教学[J].小学语文教师,2021,第12期
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鲍荣（广东省广州市海珠区知信小学）.搭建学习支架 落实语文要素——基于语文要素的支架式教学[J].小学语文教师,2021,第12期
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李海晶，赵立新（吉林省长春市双阳区教师进修学校）.浅谈低年级语文教材中主题图的使用策略[J].小学语文教师,2021,第12期
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陈明亮（浙江省湖州市德清县舞阳学校）.植根语言文字 传承革命文化——以统编教材第三学段革命文化题材文本教学为例[J].小学语文教师,2021,第12期
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顾佳佳（江苏省南京市北京东路小学）.拟真：让口语交际优化生活——《我们做朋友》教学例谈[J].小学语文教师,2021,第12期
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徐国荣（江苏省苏州市吴江区教育局教研室）.“不为”到“有为”：“双减”背景下小学语文阅读试题命制刍议[J].小学语文教师,2021,第12期
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徐幸操1，唐君兰2，刘济远3（湖南省长沙市雨花区砂子塘湘天小学；湖南省长沙市岳麓第一实验小学；湖南第一师范学院）.《请你帮个忙》口语交际教学实录及点评[J].小学语文教师,2021,第12期
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丁群根1，周颖2（浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学；浙江省绍兴市上虞区教师发展中心）.把握学情起点，聚焦语文要素，展开深度学习——统编教材五年级上册《父爱之舟》（第一课时）教学实录与评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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谢传刚（江苏省连云港市精勤中心小学）.笔画歌[J].小学语文教师,2021,第12期
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宁爱东（山东省滨州市邹平市第二实验小学）.汉字听写大赛 让复习生字更有趣[J].小学语文教师,2021,第12期
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吴畅婧1，任为新2（浙江省杭州市大关小学教育集团；浙江省杭州师范大学）.在诵读、想象中走进春天——统编教材二年级下册《绝句》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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王红霞1，杨中原2（浙江省杭州市拱墅区教育研究院；浙江省杭州市江干区教育发展研究院）.淡墨痕间清气弘——统编教材四年级下册《墨梅》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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