-
张伶俐1，张文娟2（中国地质大学(武汉)外国语学院；中国政法大学外国语学院）.云共同体促研团队“互学共建”叙事探究[J].外语界,2023,第2期
-
张虹1，孙曙光2（北京外国语大学中国外语与教育研究中心、国家语言能力发展研究中心；北京体育大学外国语学院）.云共同体西部教师身份认同的转变类型：一项多案例研究[J].外语界,2023,第2期
-
李灵丽1，唐平平1，林晓娟2，左璜3（广东技术师范大学教育科学学院；九洲基小学；华南师范大学教师教育学部）.基于人工智能的语言教育研究：国际进展与前瞻[J].外语界,2023,第2期
-
戴运财（浙江传媒学院英国研究中心）.优秀二语学习者动机变化的回溯研究——基于绘图、访谈与叙事法的三角验证[J].外语界,2023,第2期
-
曹雅婷1，陈桦2（南京大学外国语学院；南京大学大学外语部）.听者母语背景及英语水平对中国学生英语口音可理解性的影响[J].外语界,2023,第2期
-
洪化清1,2，倪亦斌1（上海外国语大学语料库研究院；南洋理工大学学习研究发展中心）.中国传统故事多模态语料库的构建与应用——以瓷器上的故事画语料库为例[J].外语界,2023,第2期
-
黄骞（浙江工业大学）.二语语义搭配规则的内隐学习及其个体差异性研究[J].外语界,2023,第2期
-
肖维青，赵璧（上海外国语大学英语学院）.课程思政背景下的大学英语教材内容重构实践——以“大学英语课程思政数字资源包”建设项目为例[J].外语界,2023,第1期
-
李加军（江苏大学外国语学院）.大学通用英语教材的(跨)文化呈现研究[J].外语界,2023,第1期
-
常畅1，杨鲁新2（北京外国语大学国际教育学院；北京外国语大学中国外语教材研究中心、英语学院）.我国英语教材研究60年述评——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析[J].外语界,2023,第1期
-
顾晓乐（哈尔滨工业大学外国语学院）.“新工科”建设背景下学术英语多维混合式教学研究[J].外语界,2023,第1期
-
戴光荣，刘思圻（广东外语外贸大学高级翻译学院）.语料库翻译教学研究进展（2007—2022）：基于国内外学术论文的对比分析[J].外语界,2023,第1期
-
覃军，杨利（湖北民族大学外国语学院）.智能时代立体化翻译教材建设探究[J].外语界,2023,第1期
-
查明建（上海外国语大学）.高等外语教育高质量发展与学科专业体系建设[J].外语界,2023,第1期
-
宁琦（北京大学）.数字人文赋能外语学科的思考与探索[J].外语界,2023,第1期
-
罗选民，梁燕华，叶萍（广西大学外国语学院）.“双新”背景下复合型外语人才培养的内涵、特色与路径——以广西大学新文科研究与改革实践项目为例[J].外语界,2023,第1期
-
高彬1，赵竹轩2,3（北京外国语大学英语学院；对外经济贸易大学英语学院；中国科学院大学外语系）.学生译员同传能力发展特征研究[J].外语界,2023,第1期
-
武光军（北京航空航天大学外国语学院）.我国翻译学博士人才培养的目标内涵与模式构建——翻译学博士生培养的国际经验借鉴[J].外语界,2023,第1期
-
贾涵，任牧琪（上海外国语大学）.贯彻党的二十大精神，推动外语学科高质量发展——“第四届中国高校外语学科发展联盟年会”述评[J].外语界,2023,第1期
-
杨丹（北京外国语大学）.中国式现代化需要什么样的区域国别学[J].外语界,2023,第1期
|