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杨刚，陈雨婷，方建文，王佑镁（温州大学教育学院）.体验式学习中的情感参与：SVVR支持写作学习的实证研究[J].现代远程教育研究,2021,第2期
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王明雯1，李青2，王海兰2（西昌学院；北京邮电大学网络教育学院）.欧美学生数据隐私保护立法与实践[J].现代远程教育研究,2021,第2期
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欧阳忠明，李书涵（江西科技师范大学教育学部）.代际学习项目如何运行？ ——行动者网络理论视阈下的个案研究[J].现代远程教育研究,2021,第2期
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吴忭，彭晓玲（华东师范大学教育信息技术学系）.量化民族志：一种融合定性与定量的教育研究方法[J].现代远程教育研究,2021,第2期
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涂涛1，张煜明2（西南大学西南民族教育与心理研究中心，新媒体研究所；西南大学教育学部）.面向STEM教学过程的学习动机序列模型建构与应用[J].现代远程教育研究,2021,第2期
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王运武，王宇茹，洪俐，陈祎雯（江苏师范大学智慧教育学院，江苏省教育信息化工程技术研究中心，江苏省智慧教育研究中心）.5G时代直播教育：创新在线教育形态[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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黄涛1，赵媛2,3，耿晶4，王涵2，张浩4，杨华利2（华中师范大学人工智能教育学部、教育大数据应用技术国家工程实验室；华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心；九江学院；华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室）.数据驱动的精准化学习评价机制与方法[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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杨智1，杨定玉2，陈亦桥3,4（贵州师范学院贵州教育发展研究中心、教育科学学院；贵州师范学院贵州民族教育研究院；华中师范大学教育学院；贵州师范学院文学院）.城乡融合视域下易地扶贫搬迁移民社区教育发展探究[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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彭红超，祝智庭（华东师范大学开放教育学院）.面向智慧课堂的灵活深度学习设计框架研制[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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王正青1，但金凤2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.如何构建教育数据治理体系：美国肯塔基州的成功经验[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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穆肃1，崔萌1，黄晓地2（华南师范大学教育信息技术学院；澳大利亚查尔斯特大学计算机与数学学院）.全景透视多模态学习分析的数据整合方法[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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徐晶晶1，胡卫平1，逯行2，黄荣怀2（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室；北京师范大学教育学部）.基础教育信息化协同发展的当代实践：自组织与他组织视角[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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马志强1，李慧雯1，王文秋1，李彦敏2（江南大学江苏"互联网+教育"研究基地；集美大学师范学院）.跨学科协作学习何以有效 ——STEM教育中CSCL应用效果的元分析[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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闫志明，孙承毅，张铭锐（鲁东大学教育科学学院）.我国创客教师的实践领域与能力结构 ——基于行为事件访谈和扎根理论的研究[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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曹培杰1，孙立会2（中国教育科学研究院；天津大学教育学院）.把全社会变成学生学习的大课堂 ——教育服务供给社会化的发展路径与监管策略[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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本刊讯.《现代远程教育研究》举办“新时代背景下的远程开放教育理论与实践创新”系列学术报告[J].现代远程教育研究,2021,第1期
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