-
杨心怡1，杨雄2（湖南师范大学外国语学院；西南大学教育学部）.幼儿园劳动教育课程实践中的身体逻辑：后现代主义的视角[J].学前教育研究,2023,第8期
-
李燕，骆丹丹，吴丹，隆思洁（重庆市沙坪坝区曙光幼儿园教育集团）.儿童视角下信息技术与幼儿园课程整合的形态与实践路向[J].学前教育研究,2023,第8期
-
潘琼1，傅敏敏2（上海市教育科学研究院；上海市浦东教育发展研究院）.工作场域的学习情境如何推动幼儿园教师的专业学习？——一位优秀幼儿园教师专业学习历程的个案研究[J].学前教育研究,2023,第8期
-
伍春虹（中山市小榄镇明德中心幼儿园）.以劳育德：幼儿园德育的新要求与新方法[J].学前教育研究,2023,第8期
-
赵景辉，李浬，刘子勤（广州大学教育学院）.流动幼儿同伴关系的社会网络分析及其干预[J].学前教育研究,2023,第8期
-
李瑞，毕波（西华师范大学音乐学院）.百宝箱[J].学前教育研究,2023,第8期
-
赵丽1，崔强2（亳州市蒙城县第三幼儿园；新疆师范大学教育科学学院）.在幼儿园开展环保教育的方法研究——评《幼儿大自然与环保教育》[J].学前教育研究,2023,第8期
-
张玲1,2，邓猛3（广西师范大学教育学部；北京师范大学教育学部；华东师范大学融合教育研究院）.我国学前融合教育高质量发展的内涵、特征与行动理路[J].学前教育研究,2023,第8期
-
黎勇（长沙师范学院《学前教育研究》编辑部）.政策文本视域中我国农村学前教育质量观念的表征——以中华人民共和国成立以来的政策文本为考察对象[J].学前教育研究,2023,第8期
-
刘宗豪1，李大帅2（南阳师范学院体育学院；郑州师范学院体育学院）.我国幼儿园体育活动的历史脉络、价值定位与发展进路[J].学前教育研究,2023,第8期
-
叶平枝，李晓娟（广州大学教育学院）.对幼儿深度学习的深度理解与现实审视及其促进[J].学前教育研究,2023,第7期
-
张杰1，何世红2（成都师范学院教育与心理学院；四川省成都市第十四幼儿园）.指向幼儿文化自信培养的幼儿园民俗课程[J].学前教育研究,2023,第7期
-
肖首珍，陈铮，陈芬，马礼（湖南省文化和旅游厅艺术幼儿园）.中国优秀传统艺术的教育价值及其在幼儿园的应用[J].学前教育研究,2023,第7期
-
王典1，刘新学1，徐国庆2，李克建3（南京特殊教育师范学院教育科学学院；江苏省军区第四幼儿园；浙江师范大学儿童发展与教育学院）.学前教育经历对处境不利儿童长期发展的影响——基于CEPS数据的实证研究[J].学前教育研究,2023,第7期
-
王晖（中国人民大学古典文明研究中心）.习性与儿童道德教育：基于洛克《教育漫话》的解读[J].学前教育研究,2023,第7期
-
王树涛，李彦（浙江大学教育学院）.农民工随迁子女学前教育的“流动性”需求模型与供给生态[J].学前教育研究,2023,第7期
-
李园园1，鄢超云2（四川师范大学四川省家庭建设研究院；四川师范大学教育科学学院）.制度情境中幼儿园教师的专业伦理困境——社会学新制度主义的视角[J].学前教育研究,2023,第7期
-
朱晓琼（江苏省昆山开发区兵希幼儿园）.幼儿园博物馆教育的价值、实施原则与策略[J].学前教育研究,2023,第7期
-
张利芳1，杨斌2（长沙师范学院体育科学学院；湖南开放大学）.我国学前儿童开展身体活动的影响因素与提升策略[J].学前教育研究,2023,第7期
-
李琳1，庄鸿远2（颍上县第二幼儿园；合肥特殊教育中心）.自我管理视野下幼儿园教师职业生涯研究——评《反思与成长：幼儿园教师自我管理案例评析》[J].学前教育研究,2023,第7期
-
王小英1，刘思源2（东北师范大学教育学部；东北师范大学附属小学中信幼儿园）.幼儿深度学习的感性认识基础及其发展趋势[J].学前教育研究,2023,第7期
-
侯莉敏，刘倩（广西师范大学教育学部）.我国学前教育事业实现高质量发展的时代价值与路径取向[J].学前教育研究,2023,第6期
-
张斌1，虞永平2（江苏第二师范学院学前教育学院；南京师范大学教育科学学院）.守正与创新：指向中国式学前教育现代化的幼儿园课程改革[J].学前教育研究,2023,第6期
-
蔡迎旗，邓和平（华中师范大学教育学院）.可持续发展视域下我国公办民办幼儿园资源均衡配置水平测评与政策建议[J].学前教育研究,2023,第6期
-
杨芬（福建省宁德市霞浦县教师进修学校）.幼儿园数学教育游戏化的核心与实施路径[J].学前教育研究,2023,第6期
|