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期刊文章列表

  • 李璨熙,雷雳(中国人民大学心理学系).空气污染会引发青少年的抑郁症吗?[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 童顺平(韶关学院教师教育学院).诊断·改进·品牌:县域基础教育高质量发展“三部曲”[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 尹姝涵,姜君(哈尔滨师范大学教育科学学院).教育公平视角下美国乡村教育成就计划的实施评析[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 周岸1,熊涛2,杨柳宁1(新西兰奥克兰大学教育与社会工作系;广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心).教师领导力的感知度、影响因素及提升路径——基于中小学教师的实证调查[J].基础教育参考,2022,第11期
  • 林秋贵(华南师范大学教育科学学院).学校教育惩戒辅导矫治机制构建探析[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 郭畅(北京市东城区教育科学研究院).学科类校外培训机构治理的区域实践与反思[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 李冰玲1,张卫娟2,乔资萍1,田道勇1(山东师范大学教育学部;青岛旅游学校).名校长工作室评价机制落地:意蕴、困境与消弭[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 万正维,陈宇珊(成都大学师范学院).自主发展视角下的校长专业发展路径探索[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 李晓红(陇东学院教育学院).互动仪式链理论视域下的农村陪读家庭亲子冲突:问题剖析及其化解[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 司斌(陕西师范大学教育学部).新时代中小学家校合作困境及其突破[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 董雪婷(辽宁师范大学教育学院).芬兰中小学家校合作论述[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 张瑜1,朱春辉2(上海市青浦区第一中学;上海市毓秀学校).依托数据驱动的信息科技线上精准教学[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 黎安琪,徐斌艳(华东师范大学教师教育学院).智慧教室环境下的课堂教学行为分析——基于高中数学建模课的个案研究[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 周迎春(江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学).新课标视域下指向家国情怀培育的STEAM课程建构研究[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 巢洪政(江苏省江阴市英桥中心小学).“应试教育”之反思[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 李春霞(福建省厦门市康乐小学).语文课程视野下“革命文化”内容的教学建议[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 严权(韩山师范学院教育科学学院).信息社会“立德树人”的困境与超越[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 陈瑜(重庆市教育信息技术与装备中心).全面育人背景下社会实践教育的价值张力[J].基础教育参考,2022,第10期
  • 邢容(青海民族大学师范学院).弗洛伊德人格发展阶段论对儿童养成教育的启示[J].基础教育参考,2022,第10期
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