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毕长飞（辽宁地质工程职业学院机电系）.“创产赛教”深度融合提升三教改革新途径——以辽宁地质工程职业学院机械设计与制造专业为例[J].内江科技,2022,第11期
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潘美敬，李思悦，范志强（安庆师范大学生命科学学院）.高中生物自制教具的开发与应用案例研究——以基因工程为例[J].内江科技,2022,第11期
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杨诗韵，梁钰英，万秋言，马小丽，王凤，杨梦青，沙爱龙（重庆三峡学院教师教育学院）.师范生睡眠障碍调查及对策分析——以重庆三峡学院为例[J].内江科技,2022,第11期
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胡雨婷，高雪，范婧丽，殷玥，郑济涛（宿迁学院文理学院）.浅析Maple软件在中学数学教学中的应用[J].内江科技,2022,第11期
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孙哲昊，耿献伟，曹林铎（西藏民族大学民族传统研究中心）.“体教融合”视域下高校传承舞龙文化的校园传承研究[J].内江科技,2022,第11期
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周学勇（信阳师范学院数学与统计学院）.师范类专业认证背景下“常微分方程”课程教学改革探讨[J].内江科技,2022,第11期
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董亚钊（武汉商学院外国语学院）.高校非英语专业《商务英语口语》ESP教学设计研究[J].内江科技,2022,第11期
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曾威，何星星，高峰，付蓓佳，吴婧（四川轻化工大学）.基于普通陪护床的改良设计研究[J].内江科技,2022,第11期
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朱晨晨，俞佳莉，李梓萱，吕雨（宿迁学院）.行阶梯形矩阵与行最简阶梯形矩阵的相关应用[J].内江科技,2022,第11期
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张枫雪（东北林业大学文法学院）.新冠疫情背景下社区韧性的提升策略研究[J].内江科技,2022,第11期
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