-
陈丽.艺术实践活动培养学生成长型思维的策略研究[J].中国校外教育,2023,第7期
-
王建梅，夏钰苏.大处立意,小处入手[J].中国校外教育,2023,第7期
-
崔洪伟.基于核心素养培育的校外“养正教育”实践研究[J].中国校外教育,2023,第7期
-
郭爽.美育启智 立德树人[J].中国校外教育,2023,第7期
-
陈燕君.浅谈美育课程的构建与实施[J].中国校外教育,2023,第7期
-
韩一鸣，薛海平，黄为，庞小冬，张欣蕾（首都师范大学教育学院；中国儿童中心）.“双减”背景下儿童校外生活状况报告：课后服务[J].中国校外教育,2023,第6期
-
薛海平，杨路波，蒲欣汝，庞小冬，肖凤秋（首都师范大学教育学院；中国儿童中心）.“双减”背景下儿童校外生活状况报告：校外培训[J].中国校外教育,2023,第6期
-
范琳琳，孟维杰（鲁东大学教育科学学院；鲁东大学问题青少年教育矫正研究院）.校园“新街角青年”的演化阶段研究[J].中国校外教育,2023,第6期
-
佟丽华（北京青少年法律援助与研究中心；北京工商大学全球治理与数字法治研究院）.构建未成年人网络保护合规体系，实现网络企业规范健康发展[J].中国校外教育,2023,第6期
-
陈英敏，武丽琼（中国热带农业科学院南亚热带作物研究所）.学校课后服务与校外科学场馆协同育人价值和实践反思[J].中国校外教育,2023,第6期
-
刘琳荟，尹雨婷，韩菲，崔楷（安徽师范大学生命科学学院；南京市同仁小学；安徽省芜湖市第二中学生物学科）.挖掘城市公园课程资源，践行生态文明教育 ——以“西洋湖公园”综合实践活动课为例[J].中国校外教育,2023,第6期
-
曾秀玲，刘录护（赣州师范高等专科学校；华南师范大学教育科学学院）.国际通学研究述评[J].中国校外教育,2023,第6期
-
中国儿童中心课题组（中国儿童中心党委；首都师范大学教育学院；首都师范大学中小学生校外教育研究院；中国儿童中心科研部）.“双减”背景下儿童校外生活状况报告：技术报告[J].中国校外教育,2023,第6期
-
南方，关珊珊（北京市社会科学院综合治理研究所；北京工业大学文法学部）.儿童主任工作效果的影响因素研究 ——基于北京市六区的实证调查[J].中国校外教育,2023,第6期
-
胡美如，陈敬（浙江省团校；浙江省青少年校外教育中心）.数字赋能新时代少先队社会化工作体系构建[J].中国校外教育,2023,第5期
-
张亚飞，吴协涛，石依鑫，栗文梅，赵俊峰（河南大学教育学部心理学院）.家校协同育人视阈下寄宿制青少年饮食安全教育的实践探索[J].中国校外教育,2023,第5期
-
林芳（福州市青少年活动中心）.全学科阅读理念下的儿童阅读教学创新实践探究[J].中国校外教育,2023,第5期
-
赵琳琳（东北师范大学思想政治教育研究中心）.俄罗斯青少年价值观教育的社会主体及其实践策略[J].中国校外教育,2023,第5期
-
王杰（北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系舞蹈教育教研室）.“双减”背景下艺术教育实践路径的困惑与突破[J].中国校外教育,2023,第5期
-
温虹（张家港市美术馆）.绘画疗育：当代美术馆公共教育的新探索 ——对张家港市美术馆自闭症儿童关怀项目的分析与思考[J].中国校外教育,2023,第5期
-
王建（中国教育科学研究院教育财政研究所）.“双减”背景下素质教育的发展[J].中国校外教育,2023,第5期
-
孙旭捷，杜媛（中国铁道博物馆）.支架理论在博物馆探究式教育中的应用 ——以“我是桥梁工程师”活动为例[J].中国校外教育,2023,第5期
-
崔木森，朴亨俊，吴碧宇，史湘琳，范家尧，孙辉，吴扬北（上海理工大学外语学院；江西财经大学外国语学院；上海外国语大学；上海电子信息职业技术学院；抚州幼儿师范高等专科学校）.韩国青少年数字公民类型及其与网络伦理的关系：对批判型数字公民教育的启示[J].中国校外教育,2023,第5期
-
万未希（贵州民族大学传媒学院）.社会融入理论下破解随迁子女身份认同困境的路径[J].中国校外教育,2023,第5期
-
邱天敏，魏一，张欣蕾（中国儿童中心科研部）.政策工具视角下的校外教育政策分析 ——以2000—2022 年为例[J].中国校外教育,2023,第5期
|