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魏群（江苏省邳州中等专业学校）.基于微课的中职学校服装裁剪缝制的设计策略[J].林区教学,2021,第11期
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成文娟1，成世勋2（北京理工大学人文与社会科学学院；伊犁师范大学预科教学部）.杜威“从做中学”思想对我国教育实践影响研究[J].林区教学,2021,第10期
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孙彩玉，宋志伟，潘宇（黑龙江科技大学环境与化工学院）.新工科背景下“线上线下”混合式教学模式实施与探究 ——以黑龙江科技大学“水污染控制工程”课程为例[J].林区教学,2021,第10期
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邹婵（广东省遂溪县第一中学）.高中思想政治教育跨学科创意教学研究[J].林区教学,2021,第10期
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龚宪芳1，岳莉莉2，梁剑峰2（山西医科大学汾阳学院；山西农业大学）.红色资源涵养大学生爱国主义情怀的路径研究 ——以山西医科大学汾阳学院为例[J].林区教学,2021,第10期
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庞卫花，王海龙（陇南师范高等专科学校）.校地合作背景下旅游专业“双师型”教师服务地方路径研究 ——以陇南师专为例[J].林区教学,2021,第10期
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唐业喜1，朱健强2，郭海洋3（吉首大学土木工程与建筑学院；内蒙古医科大学第一临床医学院；湘潭大学商学院）.思想政治教育融入大学生创新创业课程的逻辑理据与实践路径[J].林区教学,2021,第10期
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王冰清，王代华（贵州建设职业技术学院）.贵州省中职“强基工程”实施现状调查研究[J].林区教学,2021,第10期
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王富盛（泉州幼儿师范高等专科学校初等教育学院）.季羡林精神遗产与大学生思想政治教育[J].林区教学,2021,第10期
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卓德兵（吉首大学土木工程与建筑学院）.专业认证背景下民族地区地方高校新办土木工程专业实验室建设[J].林区教学,2021,第10期
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施桂红（盐城师范学院）.特殊群体大学生行为表现及教育管理策略研究[J].林区教学,2021,第10期
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李春雷，刘宇（中国教育科学研究院丰台实验学校）.疫情下初中学生思想道德现状调研报告 ——以中国教育科学研究院丰台实验学校初一、初二学生为例[J].林区教学,2021,第10期
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乔军豫（武夷学院人文与教师教育学院）.课改视域下大学语文课程思政探析[J].林区教学,2021,第10期
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张杰鸣，王蕴辉（东北师范大学信息科学与技术学院）.游戏化学习行为分析的研究 ——基于学生参与度的视角[J].林区教学,2021,第10期
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张茂慧（邳州中等专业学校）.基于微课的中职学校英语课程教学的设计策略[J].林区教学,2021,第10期
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满萍萍（南京农业大学国际合作与交流处）.本科生教育国际化校本发展策略 ——以南京农业大学为例[J].林区教学,2021,第10期
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杨文凤（重庆邮电大学马克思主义学院）.大学生奋斗精神培育面临的挑战及路径[J].林区教学,2021,第10期
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徐译瑛（长春工业大学人文信息学院）.“智慧课堂”背景下基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式探究[J].林区教学,2021,第10期
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汤丹（西藏民族大学）.高校外语实验室管理面临的问题与对策研究[J].林区教学,2021,第10期
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叶菁（东南大学）.后疫情时代加强大学生爱国主义教育的路径[J].林区教学,2021,第10期
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宋子祺（哈尔滨体育学院）.高校智慧体育课堂的推广困境与对策研究[J].林区教学,2021,第10期
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黄剑聪（福建师范大学协和学院管理学系）.高校体育专业学生创新创业的发展路径研究[J].林区教学,2021,第10期
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姜凤华（福建师范大学）.《林哈德和葛笃德》对当代家庭教育的启示[J].林区教学,2021,第10期
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付莹（华东政法大学马克思主义学院）.“985废物”现象的心理映射与社会机制探析 ——基于“寒门难出贵子”论视角[J].林区教学,2021,第10期
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陈秀（上海健康医学院）.高校高水平运动队存在的问题及对策[J].林区教学,2021,第10期
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张新铭（渤海大学历史文化学院）.威海市乡土历史资源在初中历史教学中的应用[J].林区教学,2021,第10期
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王莉萍（陇南师范高等专科学校）.新媒体时代下微信在大学生心理健康教育中的运用[J].林区教学,2021,第10期
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张小玮（山西旅游职业学院）.参与式教学理念在陈设艺术设计课程教学中的应用[J].林区教学,2021,第10期
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