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杨铭¹，汪华华²，刘海洋²（广东轻工职业技术学院轻化工技术学院；华南理工大学化学系）.四乙氧基羰基卟啉铁（III）配合物对苯乙烯的催化氧化[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第3期吴艳云¹，王振平²（仲恺农业工程学院人事处；济南职业学院招生就业处）.高校人力资源治理现代化构建：现实困境与完善路径[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第3期窦美婷（长江大学教育与体育学院）.高职院校劳动教育课程与职业精神融通路径研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第3期张春丽（广东农工商职业技术学院马克思主义学院）.大数据驱动高校思想政治教育精准化变革的路径探析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第3期肖威，张艳婷（粤港澳大湾区产业发展研究中心广东轻工职业技术学院财贸学院）.数字经济背景下制造业数字化转型升级路径研究^* ——以佛山市为例[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期张少兰（广东食品药品职业学院）.铸魂培根，守正创新^* ——职业教育集团化办学中党建思政工作探究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期周亮，郑丹阳，李华，陈杰生，龚盛昭（广东轻工职业技术学院轻化工技术学院）.“涂料与油墨生产技术”课程教改探索与实践研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期李宽松（广东轻工职业技术学院艺术设计学院）.党史学习教育融入高校立德树人的要义与路径[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期姚素华（广东交通职业技术学院基础教学部）.课程思政视角下外语课堂教学设计探究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期洪銮辉，杨九铃（广东科学技术职业学院）.百万扩招背景下高职院校教师队伍建设的研究^* ——基于广东省18 所一流高职院校的实证研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期张容（广东工贸职业技术学院）.基于实证调查的高职思政课实践教学的现状研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期赵晋芳（广东轻工职业技术学院党委办公室）.“十四五”期间粤港澳大湾区职业教育协同发展路径探析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期周小平，严金明，文黎晖（广东轻工职业技术学院）.产教融合背景下高职经营性实训基地改革模式研究^* ——以“餐桌的记忆”为例[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期李俊鹏，叶秀雅，赵小娟，李国杰（广东轻工职业技术学院轻化工技术学院）.佛山产教融合型企业建设的问题与对策[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期王晓燕（广东轻工职业技术学院）.粤港澳大湾区建设背景下粤港两地高等职业教育比较研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期吴和清¹，李越恒²（广州市番禺区工商职业技术学校；广东轻工职业技术学院）.基于TPACK 的新时代社区教育教师专业化发展路径探析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期胡冰（广东轻工职业技术学院马克思主义学院）.思政课统一性和多样性相统一的理论探析和实践要求[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期宋雪果，梁淑雯，谭娟尹，董志华（广东轻工职业技术学院轻化工技术学院）.大肠杆菌DNA 损伤修复基因recA、recB、ruvC 的实时定量PCR 分析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期周兆芳¹，孟潇¹，龚盛昭^1,2（广州环亚化妆品科技有限公司；广东轻工职业技术学院）.质构仪测试不同阴离子乳化体系膏霜与感官评价结果的相关性研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期谢文亮（广东财经大学）.大学生心理健康教育路径探索[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第2期刘阳昭（广东轻工职业技术学院管理学院）.粤港澳大湾区高星级酒店品牌联合营销实例分析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期黄伟忠，曾婉柔，郑晓欣（广东轻工职业技术学院党委办公室）.新时代高职青年马克思主义者培养的意义和途径[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期游遨，肖吉，冯安生（广东轻工职业技术学院生态环境技术学院）.酯基取代4 -苯甲醛缩氨基硫脲衍生物的合成及其生物活性研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期赵晋芳（广东轻工职业技术学院）.粤港澳大湾区职业教育比较分析[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期李芹（广东轻工职业技术学院应用外语学院）.中高职“三二分段”学生大学英语学习学情调查分析与建议[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期张沛锋，梁小莉（广东轻工职业技术学院）.后疫情时代高职体育课程混合式教学设计路径研究[J].广东轻工职业技术学院学报,2022,第1期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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