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刘旭东（江苏省无锡市江阴长泾中学）.借助三角形外心 巧妙求解参数值——对一道向量题的探究[J].中学数学,2022,第23期
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李晓东（甘肃省张家川县第一高级中学）.图形优美 思维精妙——探究两条抛物线相切的问题[J].中学数学,2022,第23期
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张青凤（甘肃省张掖市体育运动学校）.多角度计算一个三棱锥的体积[J].中学数学,2022,第23期
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林利芹（江苏省灌云高级中学）.巧“数”“形”切入，妙变式拓展——一道不等式恒成立问题的探究[J].中学数学,2022,第23期
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孙金霞（新疆塔城市塔城地区第一高级中学）.概率统计中的开放性问题[J].中学数学,2022,第23期
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胡红（重庆市秀山高级中学校）.圆锥曲线最值问题的不同思路分析[J].中学数学,2022,第23期
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马应雄（陕西省镇巴中学）.向量方法在立体几何问题中的常见应用[J].中学数学,2022,第23期
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吴瑾（福建省厦门市第六中学）.运用复数思维解决非复数类问题“五法”[J].中学数学,2022,第23期
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林菊芳（湖北省黄冈市团风中学）.三角形综合问题一题多解[J].中学数学,2022,第23期
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马启荣（甘肃省张家川县第一高级中学）.例谈“特例法”与“设元法”的另类应用[J].中学数学,2022,第23期
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汤晓玲（江苏省海门中学）.探析影响隐含条件发现的主要因素[J].中学数学,2022,第23期
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王文彬（江苏省太仓高级中学）.“拔苗”焉能“助长”——对当前高中数学教学难度调控的几点思考[J].中学数学,2022,第23期
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吴叶芳（浙江省杭州市萧山第二高级中学）.“1”的10用技巧[J].中学数学,2022,第23期
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杨春雨，齐立艳（海南热带海洋学院附属中学）.应用GeoGebra软件研究函数性质的实践探索——以“对勾”函数为例[J].中学数学,2022,第23期
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王浩宇（杭州第七中学）.函数与导数问题的转化——探析2022年浙江高考数学第22题的多种解法[J].中学数学,2022,第23期
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梁北永（广东省信宜市信宜中学）.离心率确定 多思维破解——以2021年高考数学乙卷理科第11题为例[J].中学数学,2022,第23期
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王丽慧（山东省博兴县第三中学）.“指、对同构法”在不等式问题中的应用[J].中学数学,2022,第23期
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曹子清（江苏省阜宁教师发展中心）.基于深度学习的课堂探究型教学设计——以“三棱锥的外接球问题”为例[J].中学数学,2022,第23期
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顾海波（江苏省常州市北郊高级中学）.研题“四部曲”,解题新境界[J].中学数学,2022,第23期
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王楠（福建省厦门市第六中学）.运用分类讨论思想解题“五紧扣”法[J].中学数学,2022,第23期
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邹佳珊（哈尔滨师范大学教师教育学院）.换元法在解题中的应用[J].中学数学,2022,第23期
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黄强（广东省广州市从化区第四中学）.“问题引领”下的一类圆锥曲线定点问题的探究[J].中学数学,2022,第23期
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吕琴（苏州工业园区星澄学校）.巧借数学活动经验 提升数学教学品质[J].中学数学,2022,第22期
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郑文海1，蔡海涛2,3（莆田第十四中学；莆田第二中学；福建教育学院数学研修部）.初中生数学素养培养策略的探索与思考[J].中学数学,2022,第22期
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王乐乐（浙江省宁波外国语学校）.初中数学教学中开展变式教学的实践分析[J].中学数学,2022,第22期
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李贵平（福建省泉州师范学院附属中学）.基于核心素养下初中生数学审题能力的培养与策略探究[J].中学数学,2022,第22期
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刘敏（无锡市华庄中学）.巧用“一线三等角”模型 突破几何压轴难题[J].中学数学,2022,第22期
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朱红艳（江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校）.例析等积法的解题技巧[J].中学数学,2022,第22期
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吕时英（甘肃省张掖市山丹县第二中学）.隐性课程资源的发展与应用[J].中学数学,2022,第22期
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范月娥（江苏省苏州市平江中学校）.初中数学课堂合作学习实践探索——以“多边形的内角和”教学为例[J].中学数学,2022,第22期
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