-
程全平（江苏省扬州市仙城中学）.同构函数,妙解三角[J].中学数学,2023,第23期
-
廖如舟（浙江省衢州第二中学）.数学试题的创新情境类型与应用[J].中学数学,2023,第23期
-
姜卫东（江苏省扬州中学）.RMI视角下高中数学教学的“四化”[J].中学数学,2023,第23期
-
靳慧兰（宁夏固原市第二中学）.新课程理念下如何构架高效课堂[J].中学数学,2023,第23期
-
张道虎，马淑兰（宁夏师范学院数学与计算机科学学院）.高中数学新教材课堂练习选取探析[J].中学数学,2023,第23期
-
陆丽（江苏省太仓高级中学）.指向深度学习的高中数学课堂学习共同体构建研究[J].中学数学,2023,第23期
-
汪杰良（复旦大学附属中学）.中国计算物理的创始人——秦元勋[J].中学数学,2023,第23期
-
赵丽云（江苏省清江中学）.构建空间图形观念,激发数学想象力[J].中学数学,2023,第23期
-
陈荣庆（江苏省泰兴市第三高级中学）.合理应用变式 提升复习效益 ——以“数列通项的求法”教学为例[J].中学数学,2023,第23期
-
周建锋（华南师范大学附属中学）.核心素养立意下的函数与导数命题[J].中学数学,2023,第23期
-
郭永生（山东省菏泽市定陶区第一中学）.对一道圆锥曲线问题的探究与拓广[J].中学数学,2023,第23期
-
徐金婵（江苏师范大学附属实验学校）.倡导开放式教学 提升教学有效性[J].中学数学,2023,第23期
-
储春琴（江苏省海安市立发中学）.论递进式教学模式在课堂中的实施策略[J].中学数学,2023,第23期
-
田双瑞，徐会林，李薇薇，廖冬妮（赣南师范大学数学与计算机科学学院）.融入数学文化 发展核心素养* ——以“直线与平面垂直的判定”为例[J].中学数学,2023,第23期
-
夏启明，曹鑫月，陆万顺（宁夏固原第五中学）.让数学核心素养在高中数学课堂落地生根* ——以人教版高中“函数的奇偶性”教学为例[J].中学数学,2023,第23期
-
周玉凤（江苏省灌云高级中学）.平面向量与其他知识的综合应用问题[J].中学数学,2023,第23期
-
刘学（江苏省张家港高级中学）.高考数学情境类创设试题的命题方向[J].中学数学,2023,第23期
-
李硕（哈尔滨师范大学教师教育学院）.“转化与化归”思想在高中数学解题教学中的应用[J].中学数学,2023,第23期
-
刘思宁，吴丽华（哈尔滨师范大学）.基于波利亚数学解题思想的解题教学 ——以圆锥曲线的“最值问题”为例[J].中学数学,2023,第23期
-
刘胜男（哈尔滨师范大学教师教育学院）.平面向量的极化恒等式解题研究[J].中学数学,2023,第23期
-
刘海杰（黑龙江省伊春市第一中学）.借助特殊思维,构建熟知模型[J].中学数学,2023,第23期
-
曹均（江苏省南通市通州湾中学）.多思妙解:一道高三一模联调解析几何题的探究[J].中学数学,2023,第23期
-
郑明铿（福建省晋江市养正中学）.巧妙设参,探究拓展 ——以2022年高考数学新高考Ⅱ卷第16题为例[J].中学数学,2023,第23期
-
蔡琳（广州市荔湾区教育发展研究院）.大观念视角下的高中数学深度教学设计* ——以“直线与平面平行”的教学为例[J].中学数学,2023,第23期
-
王开林（江苏省淮州中学）.培养数学思维 促进深度学习 ——“用导数研究一类函数问题”教学与反思[J].中学数学,2023,第23期
-
隗雪娜（哈尔滨师范大学教师教育学院）.高中数学课堂“问题串”的设计 ——以“平面向量基本定理”教学为例[J].中学数学,2023,第23期
-
汪所（湖南省永顺县第一中学）.“探究式”教学在高中数学课堂的应用案例 ——以人教A版选择性必修一例习题为例[J].中学数学,2023,第23期
-
吴湘芸（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.核心素养导向下的高中数学大单元作业设计[J].中学数学,2023,第23期
-
陶珊珊（江苏省宜兴市张渚高级中学）.优化习题教学策略 培养良好问题习惯[J].中学数学,2023,第23期
|