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期刊文章列表

  • 王晓云1,翟杰2(呼和浩特市回民区教科研室;呼和浩特市回民区第五幼儿园).回民区幼儿升入小学后的适应性研究——基于幼小衔接调研结果的分析报告[J].内蒙古教育,2021,第24期
  • 史晓繁,韦天琪,易铃铃(重庆师范大学).我国中小学劳动教育研究的现状、热点与展望——基于2011—2021年CNKI核心文献的可视化分析[J].内蒙古教育,2021,第24期
  • (《内蒙古教育》编辑部).郑重声明[J].内蒙古教育,2021,第24期
  • 李月琪(内蒙古人民出版社).浅谈电子图书清除与电子图书质量提高[J].内蒙古教育,2021,第24期
  • 徐世凤(福建省厦门市集美区内林小学).单元整体备课“三聚焦”[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 卢晓莎(包头市东河区环城路小学).基于教育质量监测结果的小学语文分层作业研究[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 陈华忠(福建省福清市教师进修学校).借助直观,让抽象算理可视化[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 代金坡(乌兰察布市商都县第二中学).关于学生作业的一点思考[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 蒋涛(山东省临沂市临沂第三十九中学).新接班,班主任要驾驭好“破冰之船”[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 顾明远(呼和浩特市教育教学研究中心).教育科研要研究现实中的真问题[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 刘卓(江苏省苏州高新区东渚实验小学校).体验式家长会“三立足”[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 陈培(江苏省南通市如东县岔河中学).聚焦“四板”, 助力班主任反思中成长[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 张丽霞(包头市九原区教育教学研究中心).小学生书面表达习惯的“四缺”和“四补” —— 关于九原区小学生书面表达习惯的调研报告[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 高林椿(呼和浩特市教育教学研究中心).“双减”政策下更需要专业教师[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 赵斌(内蒙古自治区教研室).凝心聚力,积极构建新时代内蒙古教研新体系[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 余漪(广东省深圳市龙华区龙华高级中学教育集团观澜校区).基于深度学习的组文阅读课设计 —— 以《老王》《信客》《看自行车的女人》组文阅读课为例[J].内蒙古教育,2021,第23期
  • 易莎白(广州市番禺区东城幼儿园).教师应对有特殊需要的幼儿的问题行为的困境与建议[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 梁会师(江苏省邳州市燕子埠镇中心小学).“同步课堂”教学互动存在的问题与解决策略[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 姜丽华,籍琳琳(辽宁师范大学).大学生创新能力培养的教育困境及解困策略[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 林志鹏(福建林业职业技术学院).基于在线开放平台的混合式课堂教学模式构建与实践[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 冯宏义(福建开放大学).高校形势与政策课程教学质量提升思路探析[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 吴萍(南京师范大学).“双减”政策背景下家庭教育面临的新挑战与新机遇[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 李慧(乌兰察布市兴和县明德小学).小学数学课堂教学要明、新、实、活[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 乌云其木格(呼和浩特市第十四中学).基于思维型教学理论的概念教学——以第四章《电化学基础》第三节《电解池》第一课时为例[J].内蒙古教育,2021,第22期
  • 段艳芳,孔令琳(牡丹江师范学院).探析初中英语词汇学习现状与词汇学习策略[J].内蒙古教育,2021,第22期
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