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李小田，刘小洁（广东广州市荔湾区坑口小学）.小学英语课堂教-学-评一致的问题及其对策[J].教学与管理,2021,第32期
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孙燕妮1，易骏2（福建泉州晋江市第二实验小学；福建省教育学院理科研修部）.服务性劳动教育常态化实施的活动模型及保障[J].教学与管理,2021,第32期
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翁晓萍，江海（广东珠海市香洲区格力学校）.低年段口述微作文的设计与实践[J].教学与管理,2021,第32期
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包彦芳（山东淄博市沂源县特殊教育学校）.小学生批评回避现象及其疏导[J].教学与管理,2021,第32期
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姜桂敏（江苏无锡师范附属太湖新城小学）.小学生深度学习中小先生制的价值及其实现[J].教学与管理,2021,第32期
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包静娟（江苏江阴市教师发展中心）.数学理解性教学须重视创设联结[J].教学与管理,2021,第32期
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孙琴芬（江苏无锡市前洲中心小学）.小学道德与法治课深度体验教学的四个控制点[J].教学与管理,2021,第32期
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李胜凯（江苏仪征市实验小学）.打造去程式化的生发性小学美术课堂[J].教学与管理,2021,第32期
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蔡亚（江苏连云港市墟沟小学）.让“碎片化习作”成为儿童非连续性表达的可能[J].教学与管理,2021,第32期
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朱小琴（江苏丹阳市华南实验学校）.常态科学课探究材料的不足及改进[J].教学与管理,2021,第32期
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